"চাই, চাই, আরো চাই"- এই চাওয়ার কারণ-[দি. বো. '১৫]
i. অর্থচিন্তা দূর করা
ii. অন্নচিন্তা দূর করা
iii. জীবসত্তাকে বাঁচিয়ে রাখানিচের কোনটি সঠিক?

1.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:ঘুসকে বুনো মোষের মতো তাড়া করে সততার সঙ্গে কাজ করে যান ইবরাহীম। তিনি মনে করেন, অর্থ নয়, নৈতিকতাই হলো মানুষের পরম সম্পদ।[সাভার ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল ও কলেজ, ঢাকা]Q. ইবরাহীমের এরূপ মানসিকতার কারণ কী?

2.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:ঘুসকে বুনো মোষের মতো তাড়া করে সততার সঙ্গে কাজ করে যান ইবরাহীম। তিনি মনে করেন, অর্থ নয়, নৈতিকতাই হলো মানুষের পরম সম্পদ।[সাভার ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল ও কলেজ, ঢাকা]Q. 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের আলোকে উদ্দীপকের ইবরাহীমের মাঝে প্রাধান্য পেয়েছে-
i. আত্মার অমৃত
ii. মূল্যবোধের চূড়ান্ত পরিণতি
iii. অর্থবিমুখতানিচের কোনটি সঠিক?

3.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:রুবেল সাহেব সামান্য বেতনভুক্ত চাকরিজীবী। বেতনের নির্দিষ্ট টাকায় তাঁর সংসারের ব্যয় সংকুলান না হওয়ায় তিনি অসৎ পথে পা বাড়ান। বিবেক বিসর্জন দিয়ে জড়িয়ে পড়েন খারাপ কাজে। পরবর্তীতে তিনি ধরা পড়ে চাকরিচ্যুত হন।[এস ও এস হারম্যান মেইনার কলেজ, ঢাকা]Q. উল্লিখিত প্রবন্ধ ও উদ্দীপকের মধ্যে ভাবগত ঐক্য প্রকাশ করে যেসব উক্তি-
i. অন্ন-বস্ত্রের সমাধানই মনুষ্যত্ব অর্জনের উপায়
ii. লোভে পাপ, পাপে মৃত্যু
iii. অর্থচিন্তা মূল্যবোধের বিকাশ ঘটাতে দেয় নানিচের কোনটি সঠিক?

4.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:রুবেল সাহেব সামান্য বেতনভুক্ত চাকরিজীবী। বেতনের নির্দিষ্ট টাকায় তাঁর সংসারের ব্যয় সংকুলান না হওয়ায় তিনি অসৎ পথে পা বাড়ান। বিবেক বিসর্জন দিয়ে জড়িয়ে পড়েন খারাপ কাজে। পরবর্তীতে তিনি ধরা পড়ে চাকরিচ্যুত হন।[এস ও এস হারম্যান মেইনার কলেজ, ঢাকা]Q. রুবেল সাহেবের এমন পরিণতির কারণ 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের আলোকে কোনটি?

5.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:অর্ণব বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াকালীন সৎ ও সুন্দর জীবনের স্বপ্ন দেখত। কিন্তু চাকরি নিয়ে দেখল বেতনের টাকায় সংসার চলে না। তাই সে অনৈতিকভাবে অতিরিক্ত টাকা রোজগার করছে।[পিরোজপুর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়]Q. অর্ণবের মধ্যে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের যে দিকটি অনুপস্থিত-
i. মুক্তি
ii. অর্থচিন্তা
iii. মূল্যবোধনিচের কোনটি সঠিক?

6.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:অর্ণব বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াকালীন সৎ ও সুন্দর জীবনের স্বপ্ন দেখত। কিন্তু চাকরি নিয়ে দেখল বেতনের টাকায় সংসার চলে না। তাই সে অনৈতিকভাবে অতিরিক্ত টাকা রোজগার করছে।[পিরোজপুর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়]Q. অর্ণবের কার্যক্রম 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের যে দিকটি নির্দেশ করে?

7.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:জাতির জীবনধারা গঙ্গা-যমুনার মতোই দুই ধারায় প্রবাহিত। একদিকে শুধু কাজের জন্য কাজ, অপরদিকে আনন্দের জন্য কাজ। একদিকে সংগ্রহ, আরেকদিকে সৃষ্টি। যে জাতি দ্বিতীয় দিকটির প্রতি উদাসীন থেকে শুধু প্রথম দিকটির সাধনা করে, সেই জাতি কখনো উঁচু জীবনের অধিকারী হতে পারে না।Q. উক্ত বক্তব্য নিচের কোন বাক্যে প্রকাশ পেয়েছে?

8.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:জাতির জীবনধারা গঙ্গা-যমুনার মতোই দুই ধারায় প্রবাহিত। একদিকে শুধু কাজের জন্য কাজ, অপরদিকে আনন্দের জন্য কাজ। একদিকে সংগ্রহ, আরেকদিকে সৃষ্টি। যে জাতি দ্বিতীয় দিকটির প্রতি উদাসীন থেকে শুধু প্রথম দিকটির সাধনা করে, সেই জাতি কখনো উঁচু জীবনের অধিকারী হতে পারে না।Q. অনুচ্ছেদটির বক্তব্য তোমার পাঠ্য কোন রচনায় খুঁজে পাওয়া যায়?

9.শিক্ষার মাধ্যমে কীসের বিকাশ ঘটে?[রা. বো. '১৫]

10.মূল্যবোধের উপায় হিসেবে কোনটি আসে? [ধানমন্ডি গভ. গার্লস হাই স্কুল, ঢাকা]

11.মানবসত্তাকে মনুষ্যত্ব বলা গেলে জীবসত্তার পরিপূরক কোনটি?[মতিঝিল সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, ঢাকা; কুমিল্লা মডার্ণ হাই স্কুল; লালমনিরহাট সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়]

12.অন্নবস্ত্রের অভাবে কোন সাধনা ব্যর্থ হতে পারে? [খাগড়াছড়ি সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়]