'পরিপক্কতা ও শিক্ষণ একে অপরের উপর নির্ভরশীল'- ব্যাখ্যা করো।
উত্তর: মানুষের দৈহিক ও মানসিক বিকাশকে পরিপক্বতা বলে। আর শিক্ষণ হলো এমন এক ধরনের বিকাশ যা অনুশীলন ও প্রচেষ্টার মাধ্যমে অর্জিত হয়। পরিপক্বতা লাভের জন্য কোনো শিক্ষণ প্রয়োজন হয় না। হামাগুড়ি দেয়া, ধরতে ও দাঁড়াতে শেখা এগুলো সহজাত ও স্বতঃস্ফূর্ত কাজ। কোনো প্রশিক্ষণ ছাড়াই শিশু এগুলো করতে পারে। কিন্তু পরিপক্বতা না আসলে কোনো শিক্ষণ সম্ভব হয় না। আবার, কতগুলো দক্ষতা অর্জন করতে প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়। যেমন— সাইকেল চালানো, সাঁতার কাটা ইত্যাদি। পরিপক্বতা বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে আসলেও সুষ্ঠু বিকাশের জন্য শিক্ষণ দরকার। সুতরাং, পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত।
HSC Home Science 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Home Science 2nd Paper · সৃজনশীল
'পরিপক্কতা ও শিক্ষণ একে অপরের উপর নির্ভরশীল'- ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপক
Dhaka · 2023
উত্তর
বিকাশ হচ্ছে গুণগত পরিবর্তন যা আচরণের মাধ্যমে প্রকাশ পায়।
উত্তর
মানুষের দৈহিক ও মানসিক বিকাশকে পরিপক্বতা বলে। আর শিক্ষণ হলো এমন এক ধরনের বিকাশ যা অনুশীলন ও প্রচেষ্টার মাধ্যমে অর্জিত হয়। পরিপক্বতা লাভের জন্য কোনো শিক্ষণ প্রয়োজন হয় না। হামাগুড়ি দেয়া, ধরতে ও দাঁড়াতে শেখা এগুলো সহজাত ও স্বতঃস্ফূর্ত কাজ। কোনো প্রশিক্ষণ ছাড়াই শিশু এগুলো করতে পারে। কিন্তু পরিপক্বতা না আসলে কোনো শিক্ষণ সম্ভব হয় না। আবার, কতগুলো দক্ষতা অর্জন করতে প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়। যেমন— সাইকেল চালানো, সাঁতার কাটা ইত্যাদি। পরিপক্বতা বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে আসলেও সুষ্ঠু বিকাশের জন্য শিক্ষণ দরকার। সুতরাং, পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত।
উত্তর
ছক ' তে নবজাতক সম্পর্কে বলা হয়েছে। জন্মগত প্রতিবর্তী ক্রিয়ার কিছু ক্ষমতা থাকে যা শিশুকে জন্মমুহূর্ত ও জন্মপরিবর্তী পরিবেশের সাথে খাপ খাওয়াতে সাহায্য করে। ছক ' অনুযায়ী বিকাশের মাত্রা নির্ণয়ে অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্রিয়ার কথা বলা হয়েছে।
অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্রিয়া (Survival Reflex): এই প্রতিবর্তী ক্রিয়াগুলো স্থায়ী ও পুনরাবৃত্তিমূলক। এগুলো হলো-
১. শ্বাস নেওয়া (Breathing Reflex) : শ্বাস নেওয়ার মাধ্যমে অক্সিজেন গ্রহণ এবং প্রশ্বাস ছাড়ার মাধ্যমে কার্বন-ডাই অক্সাইড বের করে দেয়া জন্মের পরই আরম্ভ হয়।
২. চোখের পাতা খোলা ও বন্ধ করা (Eye Blink Reflex): আলো ও ধূলিকণা থেকে চোখকে রক্ষা করার জন্য জন্ম থেকেই স্থায়ী এ ক্ষমতা নিয়ে নবজাতক ভূমিষ্ঠ হয়।
৩. চোখের সংকোচন ও প্রসারণ (Pupillary Reflex): জোরালো আলোতে চোখ সংকুচিত করা বা বন্ধ করা এবং মৃদু আলোতে চোখ প্রসারিত করে বস্তুকে সুস্পষ্ট করে দেখার চেষ্টা করার ক্ষমতা নবজাতক জন্মগ্রহণের মুহূর্ত থেকে নিয়ে আসে।
৪. ত্বক সংবেদন (Rooting Reflex) : নবজাতকের ত্বক এতই সংবেদনশীল থাকে যে, স্পর্শ করার সাথে সাথে সে সেদিকে মাথা ঘোরায়। এটি স্থায়ী প্রতিবর্তী ক্রিয়া নয়। জন্ম-পরবর্তী ছয় মাসের মধ্যে এ সংবেদনশীলতা হ্রাস পায়।
৫. চোষা (Sucking Reflex): যেকোনো জিনিস মুখে দিলে বা মুখের কাছে আনলে নবজাতক তা চুষে খেতে চায়। দেহে পুষ্টি যোগান দেবার প্রাথমিক আচরণ এটি যা স্থায়ী নয়। এ ক্রিয়া অভিজ্ঞতা অর্জনের সাথে সাথে পরিবর্তিত হয়।
৬. গিলে ফেলা (Swallowing Reflex) : কোনো খাদ্য জাতীয় দ্রব্য চোষার পরই তা গিলে ফেলার চেষ্টা করাও একটি প্রতিবর্তী ক্রিয়া যার মাধ্যমে দেহে পুষ্টি যোগান দেবার প্রক্রিয়া পূর্ণ হয়।
পরিবেশ বলা যায়, জন্ম গ্রহণের পর থেকেই পরিবেশের সাথে খাপ খাওয়ানো, অফুরন্ত প্রাণশক্তি পেতে মূলত অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্রিয়ার পরীক্ষা করা হয়।
উত্তর
ছক ' তে হামাগুড়ি দেয়া, একাকী হাঁটা, সিঁড়ি বেয়ে ওঠা উল্লেখ রয়েছে । অর্থাৎ এগুলো অতি শৈশব কালের শিশুর বৈশিষ্ট্য। ছক 'C” তে আছে সবকিছু জানতে চাওয়া, ভাবনায় বিভোর ও মায়ের মতো সকলের কুশল জানতে চাওয়া। এগুলো প্রারম্ভিক শৈশবের বৈশিষ্ট্য।
দুই সপ্তাহের পর থেকে দুই বছর পর্যন্ত সময়কে অতি শৈশব বা প্ৰাক শৈশবকাল বলে। আর দুই থেকে ছয় বছর পর্যন্ত সময়কে বলা হয় প্রারম্ভিক শৈশবকাল।
শিশুর মানসিক বিকাশ প্রকাশ পায় আচার-আচরণ ও কথার মাধ্যমে। শিশু ২য় মাসে মায়ের কণ্ঠ শুনলে আনন্দিত হয়। ৪র্থ মাসে পরিচিত চেহারা ও কণ্ঠ চিনতে পারে। ৬ষ্ঠ মাসে শিশু কথা বলার চেষ্টা করে। ৮ম মাসে অপরিচিত লোক দেখলে ভয় পায়। ৮ম মাস থেকে ১২ মাস বয়সে পঞ্চইন্দ্রিয়ের ব্যবহারে শিশুর বোধ শক্তির ক্ষমতা জন্মায়। ১৮ থেকে ২৪ মাসে শিশুর বুদ্ধিবৃত্তীয় দক্ষতা বাড়তে থাকে এবং পোশাক পড়া, গোসল করা প্রভৃতি কাজে সে আনন্দ পায়।
দুই থেকে ছয় বছরে শিশুর মানসিক বিকাশ খুব দ্রুত হয়। এ বয়সে স্মৃতিশক্তির বিকাশ ঘটে, শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ হয় এবং অন্যান্য আচরণ পূর্ণতা পেতে থাকে। তিন বছর বয়সে শিশুর পূর্ব অভিজ্ঞতা এবং ইন্দ্রিয়ের বিকাশের কারণে বিষয়বুদ্ধির ক্ষমতা বাড়ে। হাত, চোখ ও বুদ্ধির সমন্বয়ে শিশুরা এসময় রেখা টানতে ও ছবি আঁকতে পারে। তিন-চার বছর বয়সের শিশুর স্মৃতিশক্তি ক্ষীণ ও অস্থায়ী হয় ৷ ফলে তাদের জেদ ও কান্নাকাটিকে সহজে থামানো যায়।