Prosthuti Logo
শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে [গণিত] এবং [গণিত] নং বিক্রিয়াগুলোর মধ্যে কোনটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া এবং কোনটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া নয় বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: উদ্দীপকের [গণিত] নং বিক্রিয়াটি নিম্নরূপ- [গণিত] এ বিক্রিয়াটি মূলত একটি প্রশমন বিক্রিয়া, জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া নয়। কারণ এখানে এসিড ও ক্ষার পরস্পরকে প্রশমিত করে লবণ ও পানি উৎপন্ন করে কিন্তু বিক্রিয়ার আগে ও পরে কোনো পরমাণুর জারণ মানের পরিবর্তন হয় না। অপরদিকে [গণিত] নং বিক্রিয়ার ক্ষেত্রে- [চিত্র] উপরের বিক্রিয়ায় বিক্রিয়ক [গণিত] এর জারণ মান শূন্য এবং উৎপাদে জারণ মান [গণিত] । অর্থ্যাৎ জারণ সংখ্যার মান বেড়ে গেছে । [গণিত] দুটি ইলেকট্রন প্রদান করে জারিত হয় এবং [গণিত] কে বিজারিত করে, অর্থ্যাৎ [গণিত] এই বিক্রিয়ায় বিজারক পদার্থ। আবার, বিক্রিয়ক [গণিত] -এ [গণিত] এর জারণ সংখ্যা [গণিত] এবং উৎপাদে জারণ সংখ্যা [গণিত] । অর্থ্যাৎ জারণ সংখ্যার মান কমে গেছে। [গণিত] দুটি ইলেকট্রন গ্রহণ করে বিজারিত হয় এবং [গণিত] কে জারিত করে; অর্থ্যাৎ [গণিত] জারক পদার্থ। জারণ-বিজারণ বিক্রিয়ায় জারক পদার্থ যখন বিজারক থেকে ইলেকট্রন গ্রহণ করে বিজারিত হয়, একই সাথে বিজারক পদার্থ জারকে ইলেকট্রন প্রদান করে জারিত হয়। সুতরাং, [গণিত] নং বিক্রিয়াটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া। অতএব, উপরোক্ত আলোচনা থেকে বলা যায়, [গণিত] নং বিক্রিয়াটিতে জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া ঘটে কিন্তু [গণিত] নং বিক্রিয়াটিতে ঘটে না।

SSC রসায়ন অধ্যায়-৭ : রাসায়নিক বিক্রিয়া CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

SSC · রসায়ন · অধ্যায়-৭ : রাসায়নিক বিক্রিয়া · সৃজনশীল

উদ্দীপকে এবং নং বিক্রিয়াগুলোর মধ্যে কোনটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া এব…

উদ্দীপক

(i)(i) HCl(aq)+NaOH(aq)⟶NaCl(aq)+H2O(l)\mathrm{HCl}(\mathrm{aq})+\mathrm{NaOH}(\mathrm{aq}) \longrightarrow \mathrm{NaCl}(\mathrm{aq})+\mathrm{H}_2 \mathrm{O}(l) (ii)(ii) H2 S+Cl2⟶ S+HCl\mathrm{H}_2 \mathrm{~S}+\mathrm{Cl}_2 \longrightarrow \mathrm{~S}+\mathrm{HCl} (iii)(iii) Zn+CuSO4⟶ZnSO4+Cu\mathrm{Zn}+\mathrm{CuSO}_4 \longrightarrow \mathrm{ZnSO}_4+\mathrm{Cu}

Barisal · 2016

উত্তর

তড়িৎ বিশ্লেষণের মাধ্যমে কোনো ধাতুর উপর টিন (Sn)(Sn) এর প্রলেপ দেওয়াকে টিন প্লেটিং বলে।

উত্তর

ভূগর্ভ বা ভূপৃষ্ঠস্থ শিলাস্তূপে বিদ্যমান যৌগ বা মুক্তমৌলসমূহকে খনিজ বলা হয়। আর যেসব খনিজ হতে সহজে ও লাভজনক উপায়ে মূল্যবান ধাতু নিষ্কাশন করা যায় এরাই হলো আকরিক। সুতরাং যেসব খনিজ হতে ধাতু নিষ্কাশন করা যায় না তারা শুধুই খনিজ, কিন্তু আকরিক নয়।

উত্তর

উদ্দীপকের (ii)(ii) নং বিক্রিয়াটি হলো নিম্নরূপ- H2 S+Cl2→2HCl+S\mathrm{H}_2 \mathrm{~S}+\mathrm{Cl}_2 \rightarrow 2 \mathrm{HCl}+\mathrm{S} জারণ-বিজারণ বিক্রিয়ার সময় যে বিক্রিয়ক ইলেকট্রন গ্রহণ করে তাকে জারক এবং যে বিক্রিয়ক ইলেকট্রন বর্জন করে তাকে বিজারক বলে। উপরোক্ত বিক্রিয়াটি একটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া। বিক্রিয়াটিকে নিম্নোক্তভাবে দুটি অংশে (জারণ ও বিজারণ বিক্রিয়া) বিভক্ত করে পাই- H2 S−2e−→2H++S0…(1)\mathrm{H}_2 \mathrm{~S}-2 \mathrm{e}^{-} \rightarrow 2 \mathrm{H}^{+}+\overset{0}{\mathrm{S}} \ldots(1) [[জারণ বিক্রিয়া]] বিজারক Cl20+2e−→2Cl−…(2)\overset{0}{\mathrm{Cl}_2}+2 \mathrm{e}^{-} \rightarrow 2 \mathrm{Cl}^{-} \ldots(2)[[বিজারণ বিক্রিয়া]] জারক _________________________________________________________________________ সামগ্রিক বিক্রিয়া: H2 S+Cl2→2HCl+S\mathrm{H}_2 \mathrm{~S}+\mathrm{Cl}_2 \rightarrow 2 \mathrm{HCl}+\mathrm{S} [জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া] বিক্রিয়াটিতে বিক্রিয়ক H2 S\mathrm{H}_2 \mathrm{~S} এ সালফারের জারণ মান −2-2 এবং উৎপাদে জারণ মান 00। অর্থ্যাৎ সালফারের জারণ মান বৃদ্ধি পেয়েছে কাজেই বিক্রিয়াটিতে H2 S\mathrm{H}_2 \mathrm{~S} বিজারক হিসেবে কাজ করে। অপরদিকে, বিক্রিয়কে Cl2\mathrm{Cl}_2 এর জারণ সংখ্যা 00 এবং উৎপাদে Cl2\mathrm{Cl}_2 এর জারণ সংখ্যা −1-1। অর্থ্যাৎ ক্লোরিনের জারণ সংখ্যা হ্রাস পেয়েছে। কাজেই, Cl2\mathrm{Cl}_2 জারক হিসেবে কাজ করে। সুতরাং উপরোক্ত আলোচনা থেকে বলা যায়, উদ্দীপকের (ii)(ii) নং বিক্রিয়াটিতে H2 S\mathrm{H}_2 \mathrm{~S} বিজারক ও Cl2\mathrm{Cl}_2 জারক হিসেবে কাজ করে।

উত্তর

উদ্দীপকের (i)(i) নং বিক্রিয়াটি নিম্নরূপ- NaOH+HCl→NaCl+H2O\mathrm{NaOH}+\mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{NaCl}+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} এ বিক্রিয়াটি মূলত একটি প্রশমন বিক্রিয়া, জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া নয়। কারণ এখানে এসিড ও ক্ষার পরস্পরকে প্রশমিত করে লবণ ও পানি উৎপন্ন করে কিন্তু বিক্রিয়ার আগে ও পরে কোনো পরমাণুর জারণ মানের পরিবর্তন হয় না। অপরদিকে (ii)(ii) নং বিক্রিয়ার ক্ষেত্রে- question image উপরের বিক্রিয়ায় বিক্রিয়ক ZnZn এর জারণ মান শূন্য এবং উৎপাদে জারণ মান +2+2 । অর্থ্যাৎ জারণ সংখ্যার মান বেড়ে গেছে । ZnZn দুটি ইলেকট্রন প্রদান করে জারিত হয় এবং CuSO4\mathrm{CuSO}_4 কে বিজারিত করে, অর্থ্যাৎ ZnZn এই বিক্রিয়ায় বিজারক পদার্থ। আবার, বিক্রিয়ক CuSO4\mathrm{CuSO}_4-এ CuCu এর জারণ সংখ্যা +2+2 এবং উৎপাদে জারণ সংখ্যা 00। অর্থ্যাৎ জারণ সংখ্যার মান কমে গেছে। CuSO4\mathrm{CuSO}_4 দুটি ইলেকট্রন গ্রহণ করে বিজারিত হয় এবং ZnZn কে জারিত করে; অর্থ্যাৎ CuSO4\mathrm{CuSO}_4 জারক পদার্থ। জারণ-বিজারণ বিক্রিয়ায় জারক পদার্থ যখন বিজারক থেকে ইলেকট্রন গ্রহণ করে বিজারিত হয়, একই সাথে বিজারক পদার্থ জারকে ইলেকট্রন প্রদান করে জারিত হয়। সুতরাং, (ii)(ii) নং বিক্রিয়াটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া। অতএব, উপরোক্ত আলোচনা থেকে বলা যায়, (ii)(ii) নং বিক্রিয়াটিতে জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া ঘটে কিন্তু (i)(i) নং বিক্রিয়াটিতে ঘটে না।
SSCরসায়নঅধ্যায়-৭ : রাসায়নিক বিক্রিয়া
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.উভমুখী বিক্রিয়াকে কীভাবে একমুখী করা যায়?

উভমুখী বিক্রিয়াকে কীভাবে একমুখী করা যায়?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.অক্সিজেনের জারণসংখ্যা একাধিক হতে পারে— ব্যাখ্যা করো।

অক্সিজেনের জারণসংখ্যা একাধিক হতে পারে— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.পাকস্থলীর এসিডিটি দূর করতে এন্টাসিড সেবন করা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।

পাকস্থলীর এসিডিটি দূর করতে এন্টাসিড সেবন করা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.H2+Cl2→2HCl\mathrm{H_2} + \mathrm{Cl_2} \rightarrow 2\mathrm{HCl}, বিক্রিয়াটি সংশ্লেষণ- ব্যাখ্যা করো।

H2+Cl2→2HCl\mathrm{H_2} + \mathrm{Cl_2} \rightarrow 2\mathrm{HCl}, বিক্রিয়াটি সংশ্লেষণ- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?

মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.রাসায়নিক সাম্যাবস্থা একটি গতিময় অবস্থা- ব্যাখ্যা করো।

রাসায়নিক সাম্যাবস্থা একটি গতিময় অবস্থা- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.HNO3\mathrm{HNO_3} এর তাৎপর্য লেখো।

HNO3\mathrm{HNO_3} এর তাৎপর্য লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.“সাম্যাবস্থায় সকল উভমুখী বিক্রিয়াই চলমান থাকে”- ব্যাখ্যা করো।

“সাম্যাবস্থায় সকল উভমুখী বিক্রিয়াই চলমান থাকে”- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?

মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.C2H6O\mathrm{C}_2 \mathrm{H}_6 \mathrm{O} এর গাঠনিক সংকেত লেখো।

C2H6O\mathrm{C}_2 \mathrm{H}_6 \mathrm{O} এর গাঠনিক সংকেত লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.হাইড্রোলাইসিস এবং হাইড্রেশন বিক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।

হাইড্রোলাইসিস এবং হাইড্রেশন বিক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.K2Cr2O7\mathrm{K}_2 \mathrm{Cr}_2 \mathrm{O}_7 এ Cr এর জারণ সংখ্যা নির্ণয় করো।

K2Cr2O7\mathrm{K}_2 \mathrm{Cr}_2 \mathrm{O}_7 এ Cr এর জারণ সংখ্যা নির্ণয় করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উভমুখী বিক্রিয়াকে কীভাবে একমুখী করা যায়?অক্সিজেনের জারণসংখ্যা একাধিক হতে পারে— ব্যাখ্যা করো।পাকস্থলীর এসিডিটি দূর করতে এন্টাসিড সেবন করা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।[গণিত] , বিক্রিয়াটি সংশ্লেষণ- ব্যাখ্যা করো।মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?রাসায়নিক সাম্যাবস্থা একটি গতিময় অবস্থা- ব্যাখ্যা করো।[গণিত] এর তাৎপর্য লেখো।“সাম্যাবস্থায় সকল উভমুখী বিক্রিয়াই চলমান থাকে”- ব্যাখ্যা করো।মৌমাছির কামড়ে ক্ষত স্থানে চুন দেয়া হয় কেন?[গণিত] এর গাঠনিক সংকেত লেখো।হাইড্রোলাইসিস এবং হাইড্রেশন বিক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।[গণিত] এ Cr এর জারণ সংখ্যা নির্ণয় করো।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

ফ্রি শুরু করোলগইন