চিত্রে [গণিত] ও [গণিত] আনুভূমিক সরলরেখা কেন? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: উদ্দীপকের চিত্রে [গণিত] ও [গণিত] অনুভূমিক সরল রেখা। এর কারণ [গণিত] ও [গণিত] বরাবর তাপ প্রদান করা সত্ত্বেও তাপমাত্রা বৃদ্ধি পায়নি। এই ঘটনার কারণ নিম্নে বিশ্লেষণ করা হলো— আমরা জানি, স্থির চাপে যে তাপমাত্রায় কোন কঠিন পদার্থ তরল পদার্থ্বে রূপান্তরিত হয় তাকে সেই পদার্থের গলনাঙ্ক বলে। পদার্থ গলনাংঙ্কে পৌছালে তাকে যতই তাপ দেয়া হোক না কেন তাপমাত্রা বাড়ে না। কারণ তখন গৃহীত তাপ পদার্থের আন্তঃআণবিক বন্ধন ভাঙতে ব্যবহৃত হয়। আবার যে তাপমাত্রায় তরল পদার্থের বাষ্পীয় চাপ [গণিত] এর সমান হয় ও তরলটি বুদবুদ আকারে ফুটতে থাকে তাকে সেই তরলের স্ফুটনাঙ্ক বলা হয়। কোন পদার্থ স্ফুটনাঙ্কে পীছালেও তাপমাত্রা স্থির থাকে কারণ ঐ সময়ে গৃহীত তাপ তরলের অবশিষ্ট আন্তঃআণবিক বন্ধন ভাঙতে ব্যবহৃত হয়। [গণিত] বিন্দুটিতে কঠিন পদার্থের গলন শুরু হয়েছে। পরবর্তিতে আরো তাপ গ্রহণ করে [গণিত] বিন্দুতে সম্পূর্ণরূপে তরলে রূপান্তরিত হবে। এখানে লেখের [গণিত] বিন্দুটি গলনাঙ্ক প্রকাশ করেছে এবং [গণিত] রেখাটি গলনের ক্রিয়া প্রকাশ করেছে, এখানে গলনাঙ্ক [গণিত] । গলনের ক্রিয়া শেষ না হওয়া পর্যন্ত কঠিন পদার্থের তাপমাত্রার কোন পরিবর্তন ঘটবে না যদিও পদার্থটি তাপ গ্রহণ করবে। লেখচিত্রের [গণিত] অংশ দ্বারা তাই বুঝানো হয়েছে। অপরদিকে [গণিত] বিন্দুতে তরল পদার্থ ফুটতে শুরু করবে। সুতরাং [গণিত] বিন্দুই হবে তরলের স্ফুটনাঙ্ক ( [গণিত] )। তরলের [গণিত] অংশ দিয়ে তরলের স্ফুটন ক্রিয়া বোঝায়। তাই তাপ প্রদানেও লেখচিত্রের [গণিত] অংশের তাপমাত্রার কোন পরিবর্তন হয়নি। অর্থাৎ এক্ষেত্রে সুপ্ততাপ গৃহীত হয়।

SSC রসায়ন অধ্যায়-২ : পদার্থের অবস্থা (Full Syllabus) CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক