শেয়ারFacebookWhatsApp

কুমার গৃহীত কার্যক্রম কি জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণের জন্য যথেষ্ট? যুক্তিসহ লেখো।

উত্তর: রুমার গৃহীত কার্যক্রম জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণের জন্য অত্যন্ত প্রশংসনীয় ও চমৎকার একটি সূচনা হলেও, সামগ্রিক দৃষ্টিকোণ থেকে তা একাই যথেষ্ট নয়। একটি দেশের সকল নাগরিকের ব্যক্তিগত ও সমষ্টিগত সম্পদের সমষ্টিই হলো জাতীয় সম্পদ। জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণে যেমন রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের প্রাতিষ্ঠানিক পদক্ষেপ প্রয়োজন, তেমনি প্রতিটি নাগরিকের সচেতন অংশগ্রহণ আবশ্যক। কেউ সম্পদ নষ্ট করছে কি না সেদিকে খেয়াল রাখা, অপব্যবহার রোধ করা এবং অন্যকে সচেতন করার মাধ্যমেই বিশাল জাতীয় সম্পদ রক্ষা করা সম্ভব। উদ্দীপকে রুমা স্কুল ছুটির পর ফ্যান ও লাইট বন্ধ করে বিদ্যুৎ অপচয় রোধ করছে এবং হারানো বই জমা দিচ্ছে। তার এই ভালো কাজ দেখে অন্য শিক্ষার্থীরাও তাকে অনুসরণ করছে। রুমার এই ব্যক্তিগত উদ্যোগটি তার চারপাশের মানুষকে সচেতন করছে, যা সমষ্টিগত সম্পদ সংরক্ষণের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাথমিক ধাপ। সে নিজের অবস্থান থেকে দায়িত্বটি নিখুঁতভাবে পালন করেছে। তবে, কেবল রুমা বা একটি স্কুলের শিক্ষার্থীদের সচেতনতাই সমগ্র দেশের সম্পদ রক্ষায় পূর্ণাঙ্গ নয়। বৃহৎ সমষ্টিগত সম্পদ (যেমন- খনিজ সম্পদ, নদী বা বনাঞ্চল) রক্ষার জন্য আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনী এবং কর্তৃপক্ষের কঠোর তদারকি প্রয়োজন। গণমাধ্যমে প্রচারণার মাধ্যমে দেশের সকল স্তরের মানুষকে রুমার মতো সচেতন করতে হবে। তাই বলা যায়, রুমার কাজটি একটি আদর্শ উদাহরণ হলেও চূড়ান্ত সংরক্ষণের জন্য সর্বস্তরের মানুষের সম্মিলিত ও প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ অপরিহার্য।

SSC বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায়-১০ : জাতীয় সম্পদ ও অর্থনৈতিক ব্যবস্থা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

SSC · বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় · অধ্যায়-১০ : জাতীয় সম্পদ ও অর্থনৈতিক ব্যবস্থা · সৃজনশীল

কুমার গৃহীত কার্যক্রম কি জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণের জন্য যথেষ্ট? যুক্তিস…

উদ্দীপক

স্কুল ছুটির পর নবম শ্রেণির রুমা শ্রেণিতে চালু থাকা ফ্যান ও লাইট অফ করে দেয়। শিক্ষার্থীদের ফেলে যাওয়া বই অফিসে জমা দেয়। শিক্ষকগণ তাকে এমন কাজে উৎসাহিত দেখে অন্যদেরও তা অবহিত করেন, যা সকলের মধ্যে প্রশংসার দাবি রাখে। রূমার কাজের অনুসরণ করে অন্যরাও এরূপ কাজ সম্পন্ন করে।

Sylhet · 2026

উত্তর

শ্রম ও মূলধনের সাহায্যে প্রাকৃতিক সম্পদের রূপান্তর ঘটিয়ে মানুষ নিজ উদ্যোগে যে নতুন সম্পদ সৃষ্টি করে, তাকে মানবসৃষ্ট সম্পদ বলে।

উত্তর

সম্পদের একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হলো এর 'অপ্রাচুর্য' বা দুষ্প্রাপ্যতা। কোনো বস্তু বা সেবাকে সম্পদ হতে হলে চাহিদার তুলনায় তার জোগান বা সরবরাহ অবশ্যই কম হতে হবে। যেমন- খাদ্যের সরবরাহ চাহিদার তুলনায় সীমিত হওয়ায় তা পেতে মূল্য পরিশোধ করতে হয়, তাই খাদ্যের অপ্রাচুর্য আছে এবং এটি একটি সম্পদ। অপ্রাচুর্য না থাকলে অর্থনীতিতে তাকে সম্পদ বলা যায় না।

উত্তর

উদ্দীপকে রুমা মূলত সমষ্টিগত সম্পদ ও অন্যের ব্যক্তিগত সম্পদ সংরক্ষণের কাজ করছে। সমাজের সকল মানুষ সম্মিলিত ভাবে যে সম্পদ গুলো ভোগ করে এবং যেগুলোর ওপর সকলের অধিকার ও দায়িত্ব থাকে, তাকে সমষ্টিগত সম্পদ বলে। বিদ্যালয়, রাস্তাঘাট, হাসপাতাল ইত্যাদি সমষ্টিগত সম্পদের উদাহরণ। এ সম্পদগুলো সকলের কল্যাণে ব্যবহৃত হয় বিধায় এগুলো নষ্ট না করা এবং ব্যবহারে মিতব্যয়ী হওয়া প্রতিটি নাগরিকের অবশ্য কর্তব্য। উদ্দীপকে দেখা যায়, স্কুল ছুটির পর রুমা শ্রেণিকক্ষে চালু থাকা ফ্যান ও লাইট বন্ধ করে দেয় এবং ফেলে যাওয়া বই অফিসে জমা দেয়। বিদ্যালয় একটি সমষ্টিগত বা জাতীয় প্রতিষ্ঠান। রুমা অপ্রয়োজনে বিদ্যুৎ খরচ রোধ করে রাষ্ট্রীয় সম্পদের অপচয় কমাচ্ছে এবং অন্যের ফেলে যাওয়া বইগুলো জমা দিয়ে তা পুনরায় ব্যবহারের সুযোগ করে দিচ্ছে যা অন্যের ব্যক্তিগত সম্পদ সংরক্ষণের অন্তর্গত। রুমার এই সচেতন ও দায়িত্বশীল আচরণটি মূলত পাঠ্যবইয়ে বর্ণিত সমষ্টিগত বা জাতীয় সম্পদ ও অন্যের ব্যক্তিগত সম্পদ সংরক্ষণের একটি উৎকৃষ্ট উদাহরণ।

উত্তর

রুমার গৃহীত কার্যক্রম জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণের জন্য অত্যন্ত প্রশংসনীয় ও চমৎকার একটি সূচনা হলেও, সামগ্রিক দৃষ্টিকোণ থেকে তা একাই যথেষ্ট নয়। একটি দেশের সকল নাগরিকের ব্যক্তিগত ও সমষ্টিগত সম্পদের সমষ্টিই হলো জাতীয় সম্পদ। জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণে যেমন রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের প্রাতিষ্ঠানিক পদক্ষেপ প্রয়োজন, তেমনি প্রতিটি নাগরিকের সচেতন অংশগ্রহণ আবশ্যক। কেউ সম্পদ নষ্ট করছে কি না সেদিকে খেয়াল রাখা, অপব্যবহার রোধ করা এবং অন্যকে সচেতন করার মাধ্যমেই বিশাল জাতীয় সম্পদ রক্ষা করা সম্ভব। উদ্দীপকে রুমা স্কুল ছুটির পর ফ্যান ও লাইট বন্ধ করে বিদ্যুৎ অপচয় রোধ করছে এবং হারানো বই জমা দিচ্ছে। তার এই ভালো কাজ দেখে অন্য শিক্ষার্থীরাও তাকে অনুসরণ করছে। রুমার এই ব্যক্তিগত উদ্যোগটি তার চারপাশের মানুষকে সচেতন করছে, যা সমষ্টিগত সম্পদ সংরক্ষণের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাথমিক ধাপ। সে নিজের অবস্থান থেকে দায়িত্বটি নিখুঁতভাবে পালন করেছে। তবে, কেবল রুমা বা একটি স্কুলের শিক্ষার্থীদের সচেতনতাই সমগ্র দেশের সম্পদ রক্ষায় পূর্ণাঙ্গ নয়। বৃহৎ সমষ্টিগত সম্পদ (যেমন- খনিজ সম্পদ, নদী বা বনাঞ্চল) রক্ষার জন্য আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনী এবং কর্তৃপক্ষের কঠোর তদারকি প্রয়োজন। গণমাধ্যমে প্রচারণার মাধ্যমে দেশের সকল স্তরের মানুষকে রুমার মতো সচেতন করতে হবে। তাই বলা যায়, রুমার কাজটি একটি আদর্শ উদাহরণ হলেও চূড়ান্ত সংরক্ষণের জন্য সর্বস্তরের মানুষের সম্মিলিত ও প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ অপরিহার্য।
SSCবাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়অধ্যায়-১০ : জাতীয় সম্পদ ও অর্থনৈতিক ব্যবস্থা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.অপ্রাচুর্য ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।

অপ্রাচুর্য ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.মিশ্র অর্থনৈতিক ব্যবস্থা কাকে বলে?

মিশ্র অর্থনৈতিক ব্যবস্থা কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.নাগরিকের প্রধান কর্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।

নাগরিকের প্রধান কর্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সমষ্টিগত সম্পদ সংরক্ষণে প্রত্যেক নাগরিকের বিশেষ যত্নবান হওয়া প্রয়োজন কেন?

সমষ্টিগত সম্পদ সংরক্ষণে প্রত্যেক নাগরিকের বিশেষ যত্নবান হওয়া প্রয়োজন কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.একজন কুস্তিগীরের স্বাস্থ্য সম্পদ কি না- ব্যাখ্যা করো।

একজন কুস্তিগীরের স্বাস্থ্য সম্পদ কি না- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.দ্রব্যের অপ্রাচুর্যতার ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।

দ্রব্যের অপ্রাচুর্যতার ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.ধনতান্ত্রিক অর্থনৈতিক ব্যবস্থার একটি বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।

ধনতান্ত্রিক অর্থনৈতিক ব্যবস্থার একটি বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.উৎপাদনের একটি উপাদান ব্যাখ্যা করো।

উৎপাদনের একটি উপাদান ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.'সামন্ততান্ত্রিক' অর্থব্যবস্থা বলতে কী বোঝায়?

'সামন্ততান্ত্রিক' অর্থব্যবস্থা বলতে কী বোঝায়?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণ করা প্রয়োজন কেন?

জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণ করা প্রয়োজন কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.নদীর পাড়ে বয়ে যাওয়া বাতাস সম্পদ বলে গণ্য হবে কি না? ব্যাখ্যা করো।

নদীর পাড়ে বয়ে যাওয়া বাতাস সম্পদ বলে গণ্য হবে কি না? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সমাজতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থায় অর্থনৈতিক কাজের উদ্দেশ্য কী? ব্যাখ্যা করো।

সমাজতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থায় অর্থনৈতিক কাজের উদ্দেশ্য কী? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

অপ্রাচুর্য ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।মিশ্র অর্থনৈতিক ব্যবস্থা কাকে বলে?নাগরিকের প্রধান কর্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।সমষ্টিগত সম্পদ সংরক্ষণে প্রত্যেক নাগরিকের বিশেষ যত্নবান হওয়া প্রয়োজন কেন?একজন কুস্তিগীরের স্বাস্থ্য সম্পদ কি না- ব্যাখ্যা করো।দ্রব্যের অপ্রাচুর্যতার ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।ধনতান্ত্রিক অর্থনৈতিক ব্যবস্থার একটি বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।উৎপাদনের একটি উপাদান ব্যাখ্যা করো।'সামন্ততান্ত্রিক' অর্থব্যবস্থা বলতে কী বোঝায়?জাতীয় সম্পদ সংরক্ষণ করা প্রয়োজন কেন?নদীর পাড়ে বয়ে যাওয়া বাতাস সম্পদ বলে গণ্য হবে কি না? ব্যাখ্যা করো।সমাজতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থায় অর্থনৈতিক কাজের উদ্দেশ্য কী? ব্যাখ্যা করো।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।