শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে মহামারীর কারণ হিসেবে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় যে বক্তব্য ফুটে উঠেছে তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।

উত্তর: উদ্দীপকে মহামারির কারণ হিসেবে গবেষণায় যে বক্তব্য ফুটে উঠেছে তার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। আর বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার প্রকৃতি পর্যালোচনা করলে এর বিভিন্ন রকম বৈশিষ্ট্য পাওয়া যায়। কোনো ঘটনার ব্যাখ্যায় প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বা কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রদান করাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বলে। উদ্দীপকে মহামারি সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের ব্যাখ্যার মাধ্যমে প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বা কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রকাশিত হয়েছে। তাই বিজ্ঞানীদের ব্যাখ্যার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো এখানে কার্যকারণ সম্পর্ক নির্ণয় করে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। ফলে এক্ষেত্রে ঘটনার প্রকৃত কারণ জানা যায়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় প্রকল্প প্রণয়ন করা হয়। এখানে কোনো একটি ঘটনাকে উচ্চতর কোনো নিয়মের অধীনে ব্যাখ্যা করা হয়। এরূপ ব্যাখ্যায় সার্বিকীকরণ করা হয় বিধায় এটি আরোহ অনুমানের সাথে যুক্ত। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় শ্রেণিকরণ করা হয় এবং কোনো কোনো ক্ষেত্রে এটি অবরোহ পদ্ধতির সাথে যুক্ত। সুতরাং দেখা যাচ্ছে যে, বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা হচ্ছে কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখপূর্বক যথার্থ ব্যাখ্যা

HSC Logic 2nd Paper Chapter 6 : ব্যাখ্যা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 6 : ব্যাখ্যা · সৃজনশীল

উদ্দীপকে মহামারীর কারণ হিসেবে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় যে বক্তব্য ফুটে উঠে…

উদ্দীপক

শহরে এক নতুন ভাইরাসের প্রাদুর্ভাব দেখা দিয়েছে। প্রতিদিন নতুন নতুন লোক আক্রান্ত হচ্ছেন। উক্ত শহর থেকে এই ভাইরাস সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়ে। সাধারণ মানুষ মনে করে মানুষের আচরণে দেবতারা অসন্তুষ্ট হয়ে এ শাস্তি প্রদান করেছে। কিন্তু বৈজ্ঞানিক গবেষণা থেকে জানা যায় করোনা নামক এক ভাইরাসের কারণে সারা বিশ্বে এই মহামারী ছড়িয়ে পড়েছে

উত্তর

কোনো জটিল, দুর্বোধ্য ও রহস্যময় বিষয়কে সহজ, সরল ও বোধগম্যভাবে প্রকাশ করাকে ব্যাখ্যা বলে।

উত্তর

যখন একাধিক কারণ একত্রিতভাবে কোনো কার্য উৎপাদন করে তখন সেটিকে জটিল বা মিশ্রকার্য বলে। এক্ষেত্রে কারণগুলো পৃথক হলেও এদের সমন্বিত প্রয়াস একটি মিশ্রকার্য হিসেবে প্রকাশিত হয়। যেমন- নদীতে নৌকা চালানো একটি মিশ্রকার্য। কেননা, এখানে নদীর স্রোত, দাঁড়ের ব্যবহার, বাতাসের বেগ ইত্যাদি কারণ মিলিতভাবে কাজ করে। তাই বলা যায়, মিশ্রকার্য হলো পৃথক কারণের একত্রিত ফল।

উত্তর

উদ্দীপকে মহামারির কারণ হিসেবে গবেষণায় যে বক্তব্য ফুটে উঠেছে তার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। আর বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার প্রকৃতি পর্যালোচনা করলে এর বিভিন্ন রকম বৈশিষ্ট্য পাওয়া যায়। কোনো ঘটনার ব্যাখ্যায় প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বা কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রদান করাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বলে। উদ্দীপকে মহামারি সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের ব্যাখ্যার মাধ্যমে প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বা কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রকাশিত হয়েছে। তাই বিজ্ঞানীদের ব্যাখ্যার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো এখানে কার্যকারণ সম্পর্ক নির্ণয় করে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। ফলে এক্ষেত্রে ঘটনার প্রকৃত কারণ জানা যায়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় প্রকল্প প্রণয়ন করা হয়। এখানে কোনো একটি ঘটনাকে উচ্চতর কোনো নিয়মের অধীনে ব্যাখ্যা করা হয়। এরূপ ব্যাখ্যায় সার্বিকীকরণ করা হয় বিধায় এটি আরোহ অনুমানের সাথে যুক্ত। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় শ্রেণিকরণ করা হয় এবং কোনো কোনো ক্ষেত্রে এটি অবরোহ পদ্ধতির সাথে যুক্ত। সুতরাং দেখা যাচ্ছে যে, বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা হচ্ছে কার্যকারণ সম্পর্ক উল্লেখপূর্বক যথার্থ ব্যাখ্যা

উত্তর

উদ্দীপকে সাধারণ মানুষের ধারণার মাধ্যমে লৌকিক ব্যাখ্যা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। আর উভয় প্রকার ব্যাখ্যার মধ্যে বিভিন্ন দিক দিয়ে পার্থক্য রয়েছে। উদ্দীপকের সাধারণ মানুষ মহামারির কারণ হিসেবে যে ধারণা করেছে সেখানে অতিপ্রাকৃতিক কারণ প্রকাশিত হয়েছে। তাই সাধারণ মানুষের ধারণার মাধ্যমে লৌকিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। কোনো ঘটনার ব্যাখ্যায় যখন অতিপ্রাকৃতিক, অলৌকিক ও মনগড়া কারণ উল্লেখ করে ব্যাখ্যা করা হয় তখন তাকে লৌকিক ব্যাখ্যা বলে। লৌকিক ব্যাখ্যায় অমৌলিক, গুরুত্বহীন ও অপ্রাসঙ্গিক বিষয় বিবেচনা করে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। এ প্রকার ব্যাখ্যার কোনো সুনির্দিষ্ট নিয়ম নেই। তাই লৌকিক ব্যাখ্যা বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভিন্ন রকম হয়ে থাকে। অপরদিকে, মহামারি সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের গবেষণার মাধ্যমে ঘটনার প্রকৃত কারণ বা কার্যকারণ প্রকাশ পেয়েছে। তাই বিজ্ঞানীদের গবেষণার মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। কেননা, যে ব্যাখ্যায় ঘটনার প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয় তাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বলে। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় মৌলিক, গুরুত্বপূর্ণ ও প্রাসঙ্গিক বিষয় বিবেচনা কর ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় প্রকল্প প্রণয়ন করা হয়। এখানে কোনো ঘটনাকে ব্যাখ্যা করার সময় কম ব্যাপক কোনো নিয়মকে বেশি ব্যাপক কোনো নিয়মের অধীনে এনে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় প্রকৃতির নিয়মানুবর্তিতা নীতি বিদ্যমান থাকে। তাছাড়া বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার ক্ষেত্রে সুনির্দিষ্ট নিয়ম অনুসরণ করতে হয় বিধায় এ ব্যাখ্যা সব সময় একই হয়ে থাকে।
HSCLogic 2nd PaperChapter 6 : ব্যাখ্যা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: ভূমিকম্পের কারণ জানতে চাইলে প্রভাত নাদিমকে বললো, “মাটির উপর দিয়ে যখন বসুদেবী হাঁটেন তখন ভূমিকম্প হয়।” প্রভাতের কাকু বললো, “ভূ-অভ্যন্তরীণ তাপ ও চাপ ভূপৃষ্ঠে বের হওয়ার জন্য ভূত্বকে যে কম্পনের সৃষ্টি করে তাকে ভূমিকম্প বলে । ঘটনা-২: question image

Barisal · 2017

ক
অন্তভুক্তি কী?
খ
ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?
গ
ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।
ঘ
ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: ভূমিকম্পের কারণ জানতে চাইলে প্রভাত নাদিমকে বললো, “মাটির উপর দিয়ে যখন বসুদেবী হাঁটেন তখন ভূমিকম্প হয়।” প্রভাতের কাকু বললো, “ভূ-অভ্যন্তরীণ তাপ ও চাপ ভূপৃষ্ঠে বের হওয়ার জন্য ভূত্বকে যে কম্পনের সৃষ্টি করে তাকে ভূমিকম্প বলে । ঘটনা-২: question image

Barisal · 2017

ক
অন্তভুক্তি কী?
খ
ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?
গ
ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।
ঘ
ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?

ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.অন্তভুক্তি কী?

অন্তভুক্তি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লাকী বলল, 'এ জগৎ খুবই রহস্যময়। বিভিন্ন বইপুস্তক, জ্ঞানী ব্যক্তি, ধার্মিক, দার্শনিক, পুরোহিত ও সমাজের প্রচলিত ধ্যানধারণার মাধ্যমে আমরা এ জগতের রহস্যভেদ করার চেষ্টা করি।' লাবু বলল, 'এসব ব্যক্তিদের আলোচনা থেকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়ম, জোয়ার-ভাটা, জড়বস্তুর ভূমিতে পতন ইত্যাদি সম্পর্কে একটি সুস্পষ্ট ধারণা পাওয়া যায়।' সুমন বলল, 'সাধারণ মানুষ এখনও বিশ্বাস করে যে, জোয়ার-ভাটা হয় কোনো আধ্যাত্মিক শক্তির ইচ্ছায়।'

Sylhet · 2017

ক
পরিশেষ পদ্ধতি কী?
খ
পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।
গ
লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লাকী বলল, 'এ জগৎ খুবই রহস্যময়। বিভিন্ন বইপুস্তক, জ্ঞানী ব্যক্তি, ধার্মিক, দার্শনিক, পুরোহিত ও সমাজের প্রচলিত ধ্যানধারণার মাধ্যমে আমরা এ জগতের রহস্যভেদ করার চেষ্টা করি।' লাবু বলল, 'এসব ব্যক্তিদের আলোচনা থেকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়ম, জোয়ার-ভাটা, জড়বস্তুর ভূমিতে পতন ইত্যাদি সম্পর্কে একটি সুস্পষ্ট ধারণা পাওয়া যায়।' সুমন বলল, 'সাধারণ মানুষ এখনও বিশ্বাস করে যে, জোয়ার-ভাটা হয় কোনো আধ্যাত্মিক শক্তির ইচ্ছায়।'

Sylhet · 2017

ক
পরিশেষ পদ্ধতি কী?
খ
পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।
গ
লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।

পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.পরিশেষ পদ্ধতি কী?

পরিশেষ পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Chittagong · 2017

ক
শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।
খ
ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Chittagong · 2017

ক
শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।
খ
ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?

ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?অন্তভুক্তি কী?লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।পরিশেষ পদ্ধতি কী?ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।