শেয়ারFacebookWhatsApp

দৃশ্যকল্প-১ ও ২ এ নির্দেশিত বিষয়ের পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: কৃষি বিশেষজ্ঞ ও সাধারণ মানুষের বক্তব্যের মধ্যে মৌলিক পার্থক্য হলো 'বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা' বনাম 'লৌকিক ব্যাখ্যা'। এদের পার্থক্য নিচে আলোচনা করা হলো- কোনো ঘটনার কার্যকারণ বা প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বিবৃতি দেওয়ার প্রক্রিয়াকে বলে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা। এরূপ ব্যাখ্যায় প্রাকৃতিক ও বৈজ্ঞানিক নিয়ম উল্লেখ করে ঘটনার ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। উদ্দীপকে বর্ণিত কৃষিবিদরা ফসল নষ্ট হওয়ার কারণ হিসেবে অতিরিক্ত বৃষ্টি, জলাবদ্ধতা, কীটপতঙ্গ ও সারের অভাবকে চিহ্নিত করেছেন। যা বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যাকে নির্দেশ করে, যার কারণ এর বাস্তব ভিত্তি ও প্রমাণ আছে। অন্যদিকে, যে ব্যাখ্যায় অতিপ্রাকৃতিক, অস্পষ্ট ও মনগড়া কারণ উল্লেখ করে ঘটনার ব্যাখ্যা প্রদান করা হয় তাকে লৌকিক ব্যাখ্যা বলে। এরূপ ব্যাখ্যার প্রকৃতি এমন যে এখানে ঘটনার প্রকৃত কারণ উল্লেখ করা হয় না। এ কারণে উদ্দীপকের সাধারণ মানুষের 'বদ নজর' সংক্রান্ত ধারণাটি লৌকিক ব্যাখ্যা, যার কোনো প্রমাণ নেই। অর্থাৎ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় কার্যকারণ নিয়ম অনুসরণ করা হয়, কিন্তু লৌকিক ব্যাখ্যায় অতিপ্রাকৃত শক্তির আশ্রয় নেওয়া হয়। পরিশেষে বলা যায়, কৃষি বিশেষজ্ঞদের বক্তব্য যুক্তি ও তথ্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত হওয়ায় তা গ্রহণযোগ্য। অন্যদিকে সাধারণ মানুষের বক্তব্য আবেগ ও অন্ধবিশ্বাসের ওপর প্রতিষ্ঠিত হওয়ায় তা ভিত্তিহীন।

HSC Logic 2nd Paper Chapter 6 : ব্যাখ্যা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 6 : ব্যাখ্যা · সৃজনশীল

দৃশ্যকল্প-১ ও ২ এ নির্দেশিত বিষয়ের পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো।

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প ১: সিংহ গর্জন করলে কালবৈশাখী ঝড় ওঠে। দৃশ্যকল্প ২: গ্রীষ্মকালে, বিশেষ করে চৈত্র ও বৈশাখ মাসে সূর্য সরাসরি কিরণ দেওয়ায় ভূমি ও তার উপরের বাতাস প্রচন্ড উত্তপ্ত হয়। একই সময়ে বঙ্গোপসাগর থেকে আসা ঠান্ডা ও আদ্র বাতাস এই অঞ্চলের দিকে ধেয়ে আসে। বায়ুচাপের তারতম্য ও শীতল হাওয়ার কারণে এই, মেঘ দ্রুত নিচে নেমে আসে এবং প্রচন্ড বেগে বাতাস, বজ্রপাত, বৃষ্টি ও শিলাবৃষ্টিসহ কালবৈশাখী ঝড়ের সৃষ্টি করে। দৃশ্যকল্প ৩: question image

উত্তর

যেকোনো জটিল, অস্পষ্ট ও রহস্যময় বিষয়কে সহজ-সরল, ও বোধগম্য ভাষায় প্রকাশ করাকে ব্যাখ্যা বলে।

উত্তর

অতিজাগতিক বা অনন্য বিষয় হওয়ার কারণে 'স্রষ্টা' পদের ব্যাখ্যাদান সম্ভব নয়। অনন্যসাধারণ বিষয়সমূহের ব্যাখ্যা দেওয়া যায় না। যেমন- ঈশ্বর, স্রষ্টা, আত্মা ইত্যাদি বিষয়ের মধ্যে রয়েছে অনন্যসাধারণ বৈশিষ্ট্য, যেগুলোকে জানা বা অনুধাবন করার ক্ষমতা মানুষের নেই। এজন্য এসব বিষয়ের ব্যাখ্যাদান করা অসম্ভব ব্যাপার। পাশাপাশি 'স্রষ্টা' অতিজাগতিক বিষয় হওয়ার কারণে বিশ্লেষণ, শৃঙ্খলযোজন কিংবা অন্তর্ভুক্তি কোনোটিই করা সম্ভব নয়। তাই 'স্রষ্টা' পদের ব্যাখ্যাদান সম্ভব নয়।

উত্তর

দৃশ্যকল্প-৩ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার অন্তর্ভুক্তি রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে। অন্তর্ভুক্তি হচ্ছে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার একটি অন্যতম রূপ। অনেক সময় আলোচ্য ঘটনাকে তার চেয়ে বড় কোনো ঘটনার অধীনে এনে ব্যাখ্যা করা হয়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার এ ধরনের প্রক্রিয়াকেই বলা হয় 'অন্তর্ভুক্তি'। এক্ষেত্রে একটি বিশেষ নিয়মকে তার থেকে ব্যাপকতর নিয়মে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। যেমন- জোয়ার-ভাঁটার নিয়মকে ব্যাখ্যা করতে যেয়ে আমরা তাকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়মের অন্তর্ভুক্ত করি। মাধ্যাকর্ষণ নিয়ম একটি সার্বিক নিয়ম। এ নিয়মের ক্ষেত্রে যে ব্যাখ্যা প্রযোজ্য সেই ব্যাখ্যাই জোয়ার-ভাঁটার ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। উদ্দীপকের দৃশ্যকল্প-৩ এ উল্লেখিত চিত্রে 'পৃথিবী' পদটি সার্বিক বা সামগ্রিক ধারণাকে নির্দেশ করে। আর 'এশিয়া' পদটি বিশেষ অর্থ নির্দেশ করে। উল্লেখিত দৃষ্টান্তের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে যে, 'এশিয়া' স্থানটি 'পৃথিবী' এর অন্তর্ভুক্ত। এভাবে বলা যায়, বিশেষ পদটি সার্বিক পদের অন্তর্ভুক্ত। এ কারণে বলা যায়, দৃশ্যকল্প-৩ এ উল্লেখিত দৃষ্টান্তটি হলো বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার 'অন্তর্ভুক্তি' রূপ।

উত্তর

কৃষি বিশেষজ্ঞ ও সাধারণ মানুষের বক্তব্যের মধ্যে মৌলিক পার্থক্য হলো 'বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা' বনাম 'লৌকিক ব্যাখ্যা'। এদের পার্থক্য নিচে আলোচনা করা হলো- কোনো ঘটনার কার্যকারণ বা প্রকৃত কারণ উল্লেখ করে বিবৃতি দেওয়ার প্রক্রিয়াকে বলে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা। এরূপ ব্যাখ্যায় প্রাকৃতিক ও বৈজ্ঞানিক নিয়ম উল্লেখ করে ঘটনার ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। উদ্দীপকে বর্ণিত কৃষিবিদরা ফসল নষ্ট হওয়ার কারণ হিসেবে অতিরিক্ত বৃষ্টি, জলাবদ্ধতা, কীটপতঙ্গ ও সারের অভাবকে চিহ্নিত করেছেন। যা বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যাকে নির্দেশ করে, যার কারণ এর বাস্তব ভিত্তি ও প্রমাণ আছে। অন্যদিকে, যে ব্যাখ্যায় অতিপ্রাকৃতিক, অস্পষ্ট ও মনগড়া কারণ উল্লেখ করে ঘটনার ব্যাখ্যা প্রদান করা হয় তাকে লৌকিক ব্যাখ্যা বলে। এরূপ ব্যাখ্যার প্রকৃতি এমন যে এখানে ঘটনার প্রকৃত কারণ উল্লেখ করা হয় না। এ কারণে উদ্দীপকের সাধারণ মানুষের 'বদ নজর' সংক্রান্ত ধারণাটি লৌকিক ব্যাখ্যা, যার কোনো প্রমাণ নেই। অর্থাৎ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় কার্যকারণ নিয়ম অনুসরণ করা হয়, কিন্তু লৌকিক ব্যাখ্যায় অতিপ্রাকৃত শক্তির আশ্রয় নেওয়া হয়। পরিশেষে বলা যায়, কৃষি বিশেষজ্ঞদের বক্তব্য যুক্তি ও তথ্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত হওয়ায় তা গ্রহণযোগ্য। অন্যদিকে সাধারণ মানুষের বক্তব্য আবেগ ও অন্ধবিশ্বাসের ওপর প্রতিষ্ঠিত হওয়ায় তা ভিত্তিহীন।
HSCLogic 2nd PaperChapter 6 : ব্যাখ্যা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: ভূমিকম্পের কারণ জানতে চাইলে প্রভাত নাদিমকে বললো, “মাটির উপর দিয়ে যখন বসুদেবী হাঁটেন তখন ভূমিকম্প হয়।” প্রভাতের কাকু বললো, “ভূ-অভ্যন্তরীণ তাপ ও চাপ ভূপৃষ্ঠে বের হওয়ার জন্য ভূত্বকে যে কম্পনের সৃষ্টি করে তাকে ভূমিকম্প বলে । ঘটনা-২: question image

Barisal · 2017

ক
অন্তভুক্তি কী?
খ
ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?
গ
ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।
ঘ
ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: ভূমিকম্পের কারণ জানতে চাইলে প্রভাত নাদিমকে বললো, “মাটির উপর দিয়ে যখন বসুদেবী হাঁটেন তখন ভূমিকম্প হয়।” প্রভাতের কাকু বললো, “ভূ-অভ্যন্তরীণ তাপ ও চাপ ভূপৃষ্ঠে বের হওয়ার জন্য ভূত্বকে যে কম্পনের সৃষ্টি করে তাকে ভূমিকম্প বলে । ঘটনা-২: question image

Barisal · 2017

ক
অন্তভুক্তি কী?
খ
ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?
গ
ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।
ঘ
ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্লেষণ করো ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?

ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.অন্তভুক্তি কী?

অন্তভুক্তি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লাকী বলল, 'এ জগৎ খুবই রহস্যময়। বিভিন্ন বইপুস্তক, জ্ঞানী ব্যক্তি, ধার্মিক, দার্শনিক, পুরোহিত ও সমাজের প্রচলিত ধ্যানধারণার মাধ্যমে আমরা এ জগতের রহস্যভেদ করার চেষ্টা করি।' লাবু বলল, 'এসব ব্যক্তিদের আলোচনা থেকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়ম, জোয়ার-ভাটা, জড়বস্তুর ভূমিতে পতন ইত্যাদি সম্পর্কে একটি সুস্পষ্ট ধারণা পাওয়া যায়।' সুমন বলল, 'সাধারণ মানুষ এখনও বিশ্বাস করে যে, জোয়ার-ভাটা হয় কোনো আধ্যাত্মিক শক্তির ইচ্ছায়।'

Sylhet · 2017

ক
পরিশেষ পদ্ধতি কী?
খ
পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।
গ
লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লাকী বলল, 'এ জগৎ খুবই রহস্যময়। বিভিন্ন বইপুস্তক, জ্ঞানী ব্যক্তি, ধার্মিক, দার্শনিক, পুরোহিত ও সমাজের প্রচলিত ধ্যানধারণার মাধ্যমে আমরা এ জগতের রহস্যভেদ করার চেষ্টা করি।' লাবু বলল, 'এসব ব্যক্তিদের আলোচনা থেকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়ম, জোয়ার-ভাটা, জড়বস্তুর ভূমিতে পতন ইত্যাদি সম্পর্কে একটি সুস্পষ্ট ধারণা পাওয়া যায়।' সুমন বলল, 'সাধারণ মানুষ এখনও বিশ্বাস করে যে, জোয়ার-ভাটা হয় কোনো আধ্যাত্মিক শক্তির ইচ্ছায়।'

Sylhet · 2017

ক
পরিশেষ পদ্ধতি কী?
খ
পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।
গ
লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।

পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.পরিশেষ পদ্ধতি কী?

পরিশেষ পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Chittagong · 2017

ক
শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।
খ
ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Chittagong · 2017

ক
শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।
খ
ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?

ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

ঘটনা-১ এ প্রতিফলিত প্রভাত ও প্রভাতের কাকুর বক্তব্যের মধ্যস্থিত পার্থক্যসমূহ বিশ্ঘটনা-২ এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা করো ।ব্যাখ্যা আপেক্ষিক হয় কেন?অন্তভুক্তি কী?লাবু ও সুমনের বক্তব্যে যে দুটি বিষয় প্রকাশিত হয়েছে তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখাও।লাকীর বক্তব্যে কোন বিষয়ের উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।পুত্র সন্তানের জন্মগ্রহণই ব্যবসায়ের উন্নতির কারণ- যুক্তি দোষ নির্ণয় করো।পরিশেষ পদ্ধতি কী?ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।ক্রমিক শ্রেণিকরণ বলতে কী বোঝ?শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা দাও।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।