শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত দুর্যোগ মোকাবিলায় ধাপ-২ ও ৩ এর তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর।

উত্তর: উদ্দীপকের দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা চক্রের 'ধাপ-২' হলো দুর্যোগকালীন বা তাৎক্ষণিক সাড়াদান ও উদ্ধার (Response and Rescue) পর্যায় এবং 'ধাপ-৩' হলো দুর্যোগ-পরবর্তী ত্রাণ ও পুনর্বাসন (Relief and Rehabilitation) পর্যায়। দুর্যোগ মোকাবিলার এই দুটি ধাপ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হলেও এদের সময়কাল, কার্যক্রম এবং উদ্দেশ্যের মধ্যে সুস্পষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান। ধাপ-২ বা সাড়াদান পর্যায়টি দুর্যোগ আঘাত হানার ঠিক পরপরই বা দুর্যোগ চলাকালীন সময়ে কার্যকর হয়। এই ধাপের প্রধান লক্ষ্য হলো দ্রুততম সময়ে মানুষের জীবন বাঁচানো এবং ক্ষয়ক্ষতি কমানো। এ সময়ে আটকে পড়া মানুষদের দ্রুত উদ্ধার করে নিরাপদ স্থানে বা আশ্রয়কেন্দ্রে সরিয়ে নেওয়া, আহতদের তাৎক্ষণিক চিকিৎসা বা ফার্স্ট এইড প্রদান এবং জরুরি খাদ্য ও বিশুদ্ধ পানি সরবরাহ করা হয়। এটি মূলত অত্যন্ত স্বল্পমেয়াদী কিন্তু সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ ও চ্যালেঞ্জিং একটি কাজ, যেখানে দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণ অপরিহার্য। অন্যদিকে, ধাপ-৩ বা পুনর্বাসন পর্যায়টি শুরু হয় দুর্যোগ পরিস্থিতি কিছুটা স্বাভাবিক হওয়ার পর। এর লক্ষ্য হলো ক্ষতিগ্রস্ত মানুষদের পুনরায় স্বাভাবিক জীবনে ফিরিয়ে আনা। এই পর্যায়ে গৃহহীনদের জন্য অস্থায়ী বাসস্থানের ব্যবস্থা করা, দীর্ঘমেয়াদী ত্রাণ বিতরণ, কৃষকদের বিনামূল্যে বীজ ও সার প্রদান এবং ধ্বংসপ্রাপ্ত রাস্তাঘাট বা অবকাঠামোর প্রাথমিক মেরামত করা হয়। এটি ধাপ-২ এর তুলনায় অপেক্ষাকৃত দীর্ঘমেয়াদী একটি প্রক্রিয়া, যা দুর্যোগের প্রাথমিক ধাক্কা সামলে ওঠার পর শুরু হয়। তুলনামূলক বিশ্লেষণে বলা যায়, ধাপ-২ হলো দুর্যোগের চরম মুহূর্তে মানুষের জীবন রক্ষার তাৎক্ষণিক ও জরুরি পদক্ষেপ, যার সম্পূর্ণ মনোযোগ থাকে উদ্ধার অভিযানের ওপর। আর ধাপ-৩ হলো দুর্যোগের রেশ কেটে যাওয়ার পর বেঁচে যাওয়া মানুষদের জীবনযাত্রা স্বাভাবিক করার একটি পরিকল্পিত ও ধারাবাহিক প্রয়াস। একটি সফল দুর্যোগ ব্যবস্থাপনার জন্য এই উভয় ধাপেরই সঠিক ও সমন্বিত বাস্তবায়ন একান্ত অপরিহার্য।

HSC Geography 2nd Paper অধ্যায়-৯ : দূষণ ও দূর্যোগ (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Geography 2nd Paper · অধ্যায়-৯ : দূষণ ও দূর্যোগ (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) · সৃজনশীল

উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত দুর্যোগ মোকাবিলায় ধাপ-২ ও ৩ এর তুলনামূলক বিশ্লে…

উদ্দীপক

উপকূলীয় অঞ্চলে প্রতি গ্রীষ্মে বঙ্গোপসাগরে একটি বিশেষ দুর্যোগের উৎপত্তি হয়। এই দুর্যোগ মোকাবিলায় প্রধান চারটি বিষয়ে গুরুত্ব দেওয়া হয়: question image

Combined · 2026

উত্তর

প্রাকৃতিক বা মানবসৃষ্ট কারণে যখন পরিবেশের স্বাভাবিক উপাদানের (যেমন: বায়ু, পানি, মাটি) অবাঞ্ছিত ও ক্ষতিকর পরিবর্তন ঘটে, যা মানুষসহ অন্যান্য জীবজন্তুর জীবনধারণের জন্য হুমকিস্বরূপ হয়ে দাঁড়ায়, তাকে দূষণ বলে।

উত্তর

শব্দ দূষণ মূলত মানবসৃষ্ট একটি সমস্যা, যা সম্পূর্ণভাবে মানুষের সদিচ্ছা ও সচেতনতার মাধ্যমে রোধ করা সম্ভব। যানবাহনের হর্ন, মাইক বা লাউডস্পিকারের যথেচ্ছ ব্যবহার, কলকারখানার শব্দ এবং নির্মাণ কাজের শব্দ- এগুলো সবই মানুষের অসচেতনতার কারণে সৃষ্টি হয়। মানুষ যদি সদিচ্ছা নিয়ে বিনা প্রয়োজনে হর্ন বাজানো থেকে বিরত থাকে, যত্রতত্র মাইক বা সাউন্ড বক্সের ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করে এবং জেনারেটর বা কারখানায় সাইলেন্সার ব্যবহার করে, তবে শব্দ দূষণ সহজেই সহনীয় মাত্রায় নামিয়ে আনা সম্ভব। অর্থাৎ, কঠোর আইনের চেয়ে মানুষের নিজস্ব সচেতনতা, মানসিকতার পরিবর্তন ও সদিচ্ছাই শব্দ দূষণ রোধের সবচেয়ে বড় ও প্রধান হাতিয়ার।

উত্তর

উদ্দীপকের ফ্লোচার্টটি দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা চক্রকে নির্দেশ করছে, যার 'ধাপ-১' হলো দুর্যোগ সংঘটিত হওয়ার পূর্ববর্তী পর্যায় বা প্রস্তুতি ও প্রশমন (Preparedness and Mitigation) স্তর। দুর্যোগের ঝুঁকি ও ক্ষয়ক্ষতি কমিয়ে আনার জন্য এই ধাপে বেশ কিছু আগাম ও কার্যকর পদক্ষেপ গ্রহণ করা হয়। এই ধাপে গৃহীত অন্যতম প্রধান পদক্ষেপ হলো পূর্বাভাস ও সতর্কবার্তা প্রদান ব্যবস্থা উন্নত করা। সম্ভাব্য দুর্যোগ সম্পর্কে রেডিও, টেলিভিশন বা মাইকিংয়ের মাধ্যমে সাধারণ মানুষকে আগেই সতর্ক করা হয়। এছাড়া আশ্রয়কেন্দ্র বা সাইক্লোন শেল্টার নির্মাণ, স্বেচ্ছাসেবক দল গঠন, নদীর তীরে বাঁধ নির্মাণ এবং মজবুত অবকাঠামো তৈরি করার মতো দীর্ঘমেয়াদী প্রশমনমূলক কাজগুলোও এই পর্যায়ে সম্পন্ন করা হয়। পাশাপাশি, জনসাধারণকে দুর্যোগ মোকাবিলার প্রাথমিক প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং সচেতনতা বৃদ্ধি করা এই ধাপের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ। মূলত দুর্যোগ আঘাত হানার পূর্বে জীবন ও সম্পদের সম্ভাব্য ক্ষয়ক্ষতি ন্যূনতম পর্যায়ে নামিয়ে আনা এবং দুর্যোগকালীন পরিস্থিতি শক্ত হাতে মোকাবিলার জন্য একটি মজবুত ভিত্তি তৈরি করাই হলো ধাপ-১ এর প্রধান উদ্দেশ্য ও গৃহীত পদক্ষেপগুলোর মূল লক্ষ্য।

উত্তর

উদ্দীপকের দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা চক্রের 'ধাপ-২' হলো দুর্যোগকালীন বা তাৎক্ষণিক সাড়াদান ও উদ্ধার (Response and Rescue) পর্যায় এবং 'ধাপ-৩' হলো দুর্যোগ-পরবর্তী ত্রাণ ও পুনর্বাসন (Relief and Rehabilitation) পর্যায়। দুর্যোগ মোকাবিলার এই দুটি ধাপ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হলেও এদের সময়কাল, কার্যক্রম এবং উদ্দেশ্যের মধ্যে সুস্পষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান। ধাপ-২ বা সাড়াদান পর্যায়টি দুর্যোগ আঘাত হানার ঠিক পরপরই বা দুর্যোগ চলাকালীন সময়ে কার্যকর হয়। এই ধাপের প্রধান লক্ষ্য হলো দ্রুততম সময়ে মানুষের জীবন বাঁচানো এবং ক্ষয়ক্ষতি কমানো। এ সময়ে আটকে পড়া মানুষদের দ্রুত উদ্ধার করে নিরাপদ স্থানে বা আশ্রয়কেন্দ্রে সরিয়ে নেওয়া, আহতদের তাৎক্ষণিক চিকিৎসা বা ফার্স্ট এইড প্রদান এবং জরুরি খাদ্য ও বিশুদ্ধ পানি সরবরাহ করা হয়। এটি মূলত অত্যন্ত স্বল্পমেয়াদী কিন্তু সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ ও চ্যালেঞ্জিং একটি কাজ, যেখানে দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণ অপরিহার্য। অন্যদিকে, ধাপ-৩ বা পুনর্বাসন পর্যায়টি শুরু হয় দুর্যোগ পরিস্থিতি কিছুটা স্বাভাবিক হওয়ার পর। এর লক্ষ্য হলো ক্ষতিগ্রস্ত মানুষদের পুনরায় স্বাভাবিক জীবনে ফিরিয়ে আনা। এই পর্যায়ে গৃহহীনদের জন্য অস্থায়ী বাসস্থানের ব্যবস্থা করা, দীর্ঘমেয়াদী ত্রাণ বিতরণ, কৃষকদের বিনামূল্যে বীজ ও সার প্রদান এবং ধ্বংসপ্রাপ্ত রাস্তাঘাট বা অবকাঠামোর প্রাথমিক মেরামত করা হয়। এটি ধাপ-২ এর তুলনায় অপেক্ষাকৃত দীর্ঘমেয়াদী একটি প্রক্রিয়া, যা দুর্যোগের প্রাথমিক ধাক্কা সামলে ওঠার পর শুরু হয়। তুলনামূলক বিশ্লেষণে বলা যায়, ধাপ-২ হলো দুর্যোগের চরম মুহূর্তে মানুষের জীবন রক্ষার তাৎক্ষণিক ও জরুরি পদক্ষেপ, যার সম্পূর্ণ মনোযোগ থাকে উদ্ধার অভিযানের ওপর। আর ধাপ-৩ হলো দুর্যোগের রেশ কেটে যাওয়ার পর বেঁচে যাওয়া মানুষদের জীবনযাত্রা স্বাভাবিক করার একটি পরিকল্পিত ও ধারাবাহিক প্রয়াস। একটি সফল দুর্যোগ ব্যবস্থাপনার জন্য এই উভয় ধাপেরই সঠিক ও সমন্বিত বাস্তবায়ন একান্ত অপরিহার্য।
HSCGeography 2nd Paperঅধ্যায়-৯ : দূষণ ও দূর্যোগ (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত)
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আমাদের বাড়ি সিরাজগঞ্জ জেলায়। সেখানে যমুনা নদীর পানি বাড়ার সাথে সাথে ঐ এলাকায় নদীভাঙন ও বন্যার প্রকটতা বৌদি পরিলক্ষিত হয়। এর ফলে সেখানে এক ধরনের দূষণের সৃষ্টি হয়। এই দূষণের ফলে জনজীবনে মারাত্মক ক্ষতিকর প্রভাব পড়ে।
ক
মৃত্তিকা কাকে বলে?
খ
শব্দদূষণের কারণগুলো কী কী?
গ
উদ্দীপকে কোন দূষণের কথা বলা হয়েছে? মানুষের দ্বারা উত্ত দূষণ কীভাবে হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উক্ত দূষণ প্রতিরোধের উপায়গুলো লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আমাদের বাড়ি সিরাজগঞ্জ জেলায়। সেখানে যমুনা নদীর পানি বাড়ার সাথে সাথে ঐ এলাকায় নদীভাঙন ও বন্যার প্রকটতা বৌদি পরিলক্ষিত হয়। এর ফলে সেখানে এক ধরনের দূষণের সৃষ্টি হয়। এই দূষণের ফলে জনজীবনে মারাত্মক ক্ষতিকর প্রভাব পড়ে।
ক
মৃত্তিকা কাকে বলে?
খ
শব্দদূষণের কারণগুলো কী কী?
গ
উদ্দীপকে কোন দূষণের কথা বলা হয়েছে? মানুষের দ্বারা উত্ত দূষণ কীভাবে হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উক্ত দূষণ প্রতিরোধের উপায়গুলো লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.শব্দদূষণের কারণগুলো কী কী?

শব্দদূষণের কারণগুলো কী কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.মৃত্তিকা কাকে বলে?

মৃত্তিকা কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দূষণ যার প্রভাবে হয় 'A′A^{\prime} • ধোঁয়া, ছাই, কার্বন-ডাইঅক্সাইড ইত্যাদি। • নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড, ধূলিকণা।
ক
ডেসিবেল কী?
খ
মানুষের স্বাস্থ্যের ওপর জৈব মৃত্তিকা দূষণের প্রভাব ব্যাখ্যা কর।
গ
A′A^{\prime} দ্বারা কোন ধরনের দূষণকে বোঝানো হয়েছে? উক্ত দূষণের কারণগুলো লেখ।
ঘ
A′A^{\prime} দূষণ রোধের উপায় বর্ণনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দূষণ যার প্রভাবে হয় 'A′A^{\prime} • ধোঁয়া, ছাই, কার্বন-ডাইঅক্সাইড ইত্যাদি। • নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড, ধূলিকণা।
ক
ডেসিবেল কী?
খ
মানুষের স্বাস্থ্যের ওপর জৈব মৃত্তিকা দূষণের প্রভাব ব্যাখ্যা কর।
গ
A′A^{\prime} দ্বারা কোন ধরনের দূষণকে বোঝানো হয়েছে? উক্ত দূষণের কারণগুলো লেখ।
ঘ
A′A^{\prime} দূষণ রোধের উপায় বর্ণনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.মানুষের স্বাস্থ্যের ওপর জৈব মৃত্তিকা দূষণের প্রভাব ব্যাখ্যা কর।

মানুষের স্বাস্থ্যের ওপর জৈব মৃত্তিকা দূষণের প্রভাব ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.ডেসিবেল কী?

ডেসিবেল কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুদের পুকুরে একসময় প্রচুর মাছ ছিল। তাদের পুকুরে এলাকার অনেক মানুষ গোসল করত, কাপড় কাচত এবং গবাদিপশু গোসল করাত। একসময় দেখা যায় তাদের পুকুরে আর কোনো মাছ নেই। পুকুরের পানিও ব্যবহার করা যাচ্ছে না।
ক
CFC এর পূর্ণরূপ কী?
খ
এসিড বৃষ্টি কীভাবে সৃষ্টি হয়?
গ
সেতুদের পুকুরটি কীভাবে দূষিত হয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উক্ত দূষণ প্রতিরোধে সেতু কী কী পদক্ষেপ নিতে পারে- বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুদের পুকুরে একসময় প্রচুর মাছ ছিল। তাদের পুকুরে এলাকার অনেক মানুষ গোসল করত, কাপড় কাচত এবং গবাদিপশু গোসল করাত। একসময় দেখা যায় তাদের পুকুরে আর কোনো মাছ নেই। পুকুরের পানিও ব্যবহার করা যাচ্ছে না।
ক
CFC এর পূর্ণরূপ কী?
খ
এসিড বৃষ্টি কীভাবে সৃষ্টি হয়?
গ
সেতুদের পুকুরটি কীভাবে দূষিত হয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উক্ত দূষণ প্রতিরোধে সেতু কী কী পদক্ষেপ নিতে পারে- বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.এসিড বৃষ্টি কীভাবে সৃষ্টি হয়?

এসিড বৃষ্টি কীভাবে সৃষ্টি হয়?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.CFC এর পূর্ণরূপ কী?

CFC এর পূর্ণরূপ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।