শেয়ারFacebookWhatsApp

দৃশ্যকল্প-১ এর পদার্থগুলো কোন সতর্কতামূলক চিহ্নের আওতায় পড়বে এবং প্রত্যেকের দুটি তাৎপর্য লেখো।

উত্তর: উদ্দীপকের দৃশ্যপট-১ এর প্রদত্ত পদার্থগুলো এবং তাদের সতর্কতামূলক চিহ্ন নিম্নে দেওয়া হলো- [চিত্র] উপরিউক্ত সতর্কতামূলক চিহ্নের দুটি করে তাৎপর্য নিম্নে দেয়া হলো- i. দাহ্য পদার্থ (F): a) F চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ দাহ্য হয়ে থাকে। b) আগুন, তাপ এবং বৈদ্যুতিক স্পার্ক হতে দূরে না রাখলে যেকোনো একটির স্পর্শে আগুন ধরে যায়। ii. বিস্ফোরক (E): a) E চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ আঘাত বা বার্নারের আগুনের সংস্পর্শে আসলে বিস্ফোরণ ঘটিয়ে ল্যাব এবং ল্যাবে অবস্থানকারী সকলের মারাত্মক ক্ষতি করে। b) অগ্নি নির্বাপক ব্যবস্থা বজায় রেখে এ ধরনের রাসায়নিক পদার্থ নিয়ে কাজ করতে হবে। iii. অত্যন্ত বিষাক্ত ( [গণিত] ): a) [গণিত] চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থের বাষ্প শ্বাস-প্রশ্বাসের মাধ্যমে গ্রহণ করলে স্বাস্থ্যের মারাত্মক ক্ষতিসাধন করে এমনকি মৃত্যু পর্যন্ত হতে পারে। b) ত্বকে লাগলে মারাত্মক ক্ষতিসাধন হয় তাই কাজ করার সময় হাতে গ্লাভস ও মুখে মাস্ক ব্যবহার করতে হবে। iv. ক্ষতিকর (H): a) H চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ শ্বাসের সাথে গ্রহণ করলে মারাত্মক ক্ষতি হয়। b) হাতে গ্লাভস ও মুখে মাস্ক পরিধান করতে হবে।

HSC Chemistry 1st Paper Chapter 1: ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার ℹ️ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Chemistry 1st Paper · Chapter 1: ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার ℹ️ · সৃজনশীল

দৃশ্যকল্প-১ এর পদার্থগুলো কোন সতর্কতামূলক চিহ্নের আওতায় পড়বে এবং প্…

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: X+H2O⟶XOH(aq)\mathrm{X}+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} \longrightarrow \mathrm{XOH}_{(\mathrm{aq})} [X=Gr.1X = Gr.1, ৩য় পর্যায়] SO2+H2O⟶Y\mathrm{SO}_2+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} \longrightarrow \mathrm{Y}

উত্তর

তড়িৎ ও চৌম্বকক্ষেত্রের কম্পনের ফলে সঞ্চালিত শক্তিই হলো তড়িৎ চৌম্বক বিকিরণ।

উত্তর

AlCl3AlCl_3 পানিতে দ্রবণীয় কিন্তু NaClNaCl এর মত আচরণ করে না। AlCl3AlCl_3 সম্পূর্ণ আয়নিক নয়। এতে সমযোজী বৈশিষ্ট্য বেশি। Al3+Al^{3+} আয়ন আকারে ছোট ও চার্জ ঘনত্ব বেশি হওয়ায় এর পোলারাইজেন ক্ষমতা অনেক বেশি। তাই AlCl3AlCl_3 পানির অণুর সাথে তীব্রভাবে যুক্ত হয়ে Al(OH)3Al(OH)_3 এবং HClHCl তৈরি করে অর্থাৎ AlCl3AlCl_3 আর্দ্রবিশ্লেষিত হয়। অন্যদিকে, NaClNaCl একটি সম্পূর্ণ আয়নিক লবণ। এটি পানিতে দ্রবীভূত হলে শুধু আয়নে ভেঙ্গে যায়, আর্দ্রবিশ্লেষিত হয় না। NaCl+H2O→Na++Cl−+H++OH−\mathrm{NaCl}+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} \rightarrow \mathrm{Na}^{+}+\mathrm{Cl}^{-}+\mathrm{H}^{+}+\mathrm{OH}^{-}

উত্তর

উদ্দীপকের দৃশ্যপট-১ এর প্রদত্ত পদার্থগুলো এবং তাদের সতর্কতামূলক চিহ্ন নিম্নে দেওয়া হলো- question image উপরিউক্ত সতর্কতামূলক চিহ্নের দুটি করে তাৎপর্য নিম্নে দেয়া হলো- i. দাহ্য পদার্থ (F): a) F চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ দাহ্য হয়ে থাকে। b) আগুন, তাপ এবং বৈদ্যুতিক স্পার্ক হতে দূরে না রাখলে যেকোনো একটির স্পর্শে আগুন ধরে যায়। ii. বিস্ফোরক (E): a) E চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ আঘাত বা বার্নারের আগুনের সংস্পর্শে আসলে বিস্ফোরণ ঘটিয়ে ল্যাব এবং ল্যাবে অবস্থানকারী সকলের মারাত্মক ক্ষতি করে। b) অগ্নি নির্বাপক ব্যবস্থা বজায় রেখে এ ধরনের রাসায়নিক পদার্থ নিয়ে কাজ করতে হবে। iii. অত্যন্ত বিষাক্ত (T+T^+): a) T+T^+ চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থের বাষ্প শ্বাস-প্রশ্বাসের মাধ্যমে গ্রহণ করলে স্বাস্থ্যের মারাত্মক ক্ষতিসাধন করে এমনকি মৃত্যু পর্যন্ত হতে পারে। b) ত্বকে লাগলে মারাত্মক ক্ষতিসাধন হয় তাই কাজ করার সময় হাতে গ্লাভস ও মুখে মাস্ক ব্যবহার করতে হবে। iv. ক্ষতিকর (H): a) H চিহ্ন ধারণকারী রাসায়নিক পদার্থ শ্বাসের সাথে গ্রহণ করলে মারাত্মক ক্ষতি হয়। b) হাতে গ্লাভস ও মুখে মাস্ক পরিধান করতে হবে।

উত্তর

উদ্দীপকের দৃশ্যপট-২ এর XX মৌলটি গ্রুপ-1 এবং ৩য় পর্যায়ে অবস্থিত। অর্থাৎ XX মৌলটি হলো Na। উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি সম্পূর্ণ করে পাই- Na(X)+H2O⟶NaOH+H2+\underset{(\mathrm{X})}{\mathrm{Na}}+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} \longrightarrow \mathrm{NaOH}+\mathrm{H}_2+ তাপ SO2+H2O⟶H2SO3(Y)\mathrm{SO}_2+\mathrm{H}_2 \mathrm{O} \longrightarrow \underset{(\mathrm{Y})}{\mathrm{H}_2 \mathrm{SO}_3} সুতরাং, উদ্দীপকের দৃশ্যকল্প-২ এর উৎপাদগুলো হলো যথাক্রমে NaOH (সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড) এবং H2SO3H_2SO_3 (সালফিউরাস অ্যাসিড)। নিম্নে উপাদানদ্বয়ের মানব স্বাস্থ্য এবং পরিবেশের উপর প্রভাব বিশ্লেষণ করা হলো- i. সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড (NaOH): মানব স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব: এটির দ্রবণ বা পিলেট দেহ, ত্বকের ক্ষয়সাধন ও প্রদাহ সৃষ্টি করতে পারে। চোখে লাগলে চোখের ক্ষতি, এমনকি চোখকে নষ্ট করে দিতে পারে। এদের গলধঃকরণ ঘটলে বিষক্রিয়ার মৃত্যু পর্যন্ত হতে পারে। পরিবেশের উপর প্রভাব: এটি পানিতে মিশে পানি এবং মাটির pH বৃদ্ধি করে। এর ফলে জলজ অণুজীব উদ্ভিদ ও প্রাণীর ক্ষতি হয় এবং পরিবেশের ভারসাম্য নষ্ট হয়। ii. গাঢ় সালফিউরাস অ্যাসিড (H2SO3H_2SO_3): মানব স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব: অ্যাসিড হিসেবে ক্ষয়কারী এবং এর বাষ্প বিষাক্ত। মুখ দিয়ে প্রবেশ করলে মুখ, গলা, শ্বাসনালী, ফুসফুসের মারাত্মক ক্ষতি করে। ত্বকে পড়লে ত্বক পুড়ে যায়। পরিবেশের উপর প্রভাব: H2SO3H_2SO_3 মাটি ও পানিতে মিশে pH এর মান হ্রাস করে। জলজ জীবের উপর স্বল্প সময়ে এটি তীব্র বিষাক্ততা সৃষ্টি করে। ফলে জলজ প্রাণী ও উদ্ভিদের বাস্তুসংস্থান ব্যাহত হয়। মাটিতে মিশে অণুজীব ধ্বংস করে দেয়, ফলে মাটির উর্বরতা হ্রাস পায়। এছাড়াও গাছপালা, পশুপাখি ও মানুষের উপর H2SO3H_2SO_3 ছিটকে পড়লে এরা মারাত্মকভাবে পুড়ে যেতে পারে।
HSCChemistry 1st PaperChapter 1: ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার ℹ️
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
ভরক্রিয়া সূত্রটি লিখ।
খ
পোলার যৌগ কীভাবে সৃষ্ট হয়? উদাহরণসহ লিখ।
গ
উদ্দীপকের (I) নং চিত্রের বিকারকটিকে কীভাবে ভেজালমুক্ত রাখা যায় বর্ণনা কর।
ঘ
(II) ও (III) নং প্রতীকে নির্দেশিত রাসায়নিক দ্রব্যগুলোর ব্যবহার পরবর্তী নিরাপদ পরিত্যাগকরণে বিশেষ পদক্ষেপ গ্রহণ করতে হবে – যুক্তিসহ ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
ভরক্রিয়া সূত্রটি লিখ।
খ
পোলার যৌগ কীভাবে সৃষ্ট হয়? উদাহরণসহ লিখ।
গ
উদ্দীপকের (I) নং চিত্রের বিকারকটিকে কীভাবে ভেজালমুক্ত রাখা যায় বর্ণনা কর।
ঘ
(II) ও (III) নং প্রতীকে নির্দেশিত রাসায়নিক দ্রব্যগুলোর ব্যবহার পরবর্তী নিরাপদ পরিত্যাগকরণে বিশেষ পদক্ষেপ গ্রহণ করতে হবে – যুক্তিসহ ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.পোলার যৌগ কীভাবে সৃষ্ট হয়? উদাহরণসহ লিখ।

পোলার যৌগ কীভাবে সৃষ্ট হয়? উদাহরণসহ লিখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.ভরক্রিয়া সূত্রটি লিখ।

ভরক্রিয়া সূত্রটি লিখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
[CoCl2(NH3)4]+ যৌগটির IUPAC নাম লিখ।
খ
অনুপ্রভা কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।
গ
রাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিক্রিয়াসহ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
রাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিক্রিয়াসহ ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
[CoCl2(NH3)4]+ যৌগটির IUPAC নাম লিখ।
খ
অনুপ্রভা কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।
গ
রাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিক্রিয়াসহ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
রাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিক্রিয়াসহ ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.অনুপ্রভা কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।

অনুপ্রভা কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.[CoCl2(NH3)4]+ যৌগটির IUPAC নাম লিখ।

[CoCl2(NH3)4]+ যৌগটির IUPAC নাম লিখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
ইলেকট্রনের উপশক্তি স্তর কী?
খ
সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।
গ
সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।
ঘ
গবেষণাগারে II ও III নং যন্ত্র ব্যবহারের তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
ইলেকট্রনের উপশক্তি স্তর কী?
খ
সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।
গ
সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।
ঘ
গবেষণাগারে II ও III নং যন্ত্র ব্যবহারের তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।

সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ইলেকট্রনের উপশক্তি স্তর কী?

ইলেকট্রনের উপশক্তি স্তর কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

(II) ও (III) নং প্রতীকে নির্দেশিত রাসায়নিক দ্রব্যগুলোর ব্যবহার পরবর্তী নিরাপদ পরউদ্দীপকের (I) নং চিত্রের বিকারকটিকে কীভাবে ভেজালমুক্ত রাখা যায় বর্ণনা কর।পোলার যৌগ কীভাবে সৃষ্ট হয়? উদাহরণসহ লিখ।ভরক্রিয়া সূত্রটি লিখ।রাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিকরাসায়নিক পদার্থগুলোকে ল্যাবরেটরি হতে ড্রেনেজের পূর্বে কি পদক্ষেপ নেওয়া উচিত- বিকঅনুপ্রভা কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।[CoCl2(NH3)4]+ যৌগটির IUPAC নাম লিখ।গবেষণাগারে II ও III নং যন্ত্র ব্যবহারের তুলনামূলক আলোচনা কর।সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।সন্নিবেশ সংখ্যা কাকে বলে ব্যাখ্যা কর।ইলেকট্রনের উপশক্তি স্তর কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।