বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটির বাক্যান্তর করো: i. বিদ্বান হলেও তার অহংকার নেই। (যৌগিক) ii. ঠাট্টার সম্পর্কটাকে স্থায়ী করিবার ইচ্ছা আমার নাই। (জটিল) iii. আমি আশা ছাড়িতে পারিলাম না। (অস্তিবাচক) iv. স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষে সংসার পরিপূর্ণ। (নেতিবাচক) v. যা বাঙালির আত্মজাগরণ, তা অভিনন্দনের দাবি রাখে। (সরল) vi. সদা সত্য কথা বলা উচিত। (অনুজ্ঞা) vii. বাঁশির সুরটি সুমধুর। (বিস্ময়বোধক) viii. বস্তুজিজ্ঞাসা তথা বিজ্ঞান কখনো শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু হতে পারে না। (প্রশ্নবোধক)
উত্তর: প্রশ্ন উত্তর i. বিদ্বান হলেও তার অহংকার নেই। (যৌগিক) তিনি বিদ্বান এবং তার অহংকার নেই। ii. ঠাট্টার সম্পর্কটাকে স্থায়ী করিবার ইচ্ছা আমার নাই। (জটিল) যেহেতু সম্পর্কটা ঠাট্টার, সেহেতু স্থায়ী করিবার ইচ্ছা আমার নাই। iii. আমি আশা ছাড়িতে পারিলাম না। (অস্তিবাচক) আমি আশা করিয়া রহিলাম। iv. স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষে সংসার পরিপূর্ণ। (নেতিবাচক) স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তি প্রিয় মানুষও সংসারে অপূর্ণ নয়। v. যা বাঙালির আত্মজাগরণ, তা অভিনন্দনের দাবি রাখে। (সরল) বাঙালির আত্মজাগরণ অভিনন্দনের দাবি রাখে। vi. সদা সত্য কথা বলা উচিত। (অনুজ্ঞা) সদা সত্য কথা বলবে। vii. বাঁশির সুরটি সুমধুর। (বিস্ময়বোধক) বাহ! বাঁশির সুরটি কী যে মধুর। viii. বস্তুজিজ্ঞাসা তথা বিজ্ঞান কখনো শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু হতে পারে না। (প্রশ্নবোধক) বস্তুজিজ্ঞাসা তথা বিজ্ঞান কখনো শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু হতে পারে কি?
HSC Bangla 2nd Paper বাক্যতত্ত্ব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Bangla 2nd Paper · বাক্যতত্ত্ব · সৃজনশীল
বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটির বাক্যান্তর করো: i. বিদ্বান হলেও তার অহংকার নেই। (যৌগিক) ii. ঠাট্টার সম্পর্কটাকে স্থায়ী করিবার ইচ্ছা আমার নাই। (জটিল) iii. আমি আশা ছাড়িতে পারিলাম না। (অস্তিবাচক) iv. স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষে সংসার পরিপূর্ণ। (নেতিবাচক) v. যা বাঙালির আত্মজাগরণ, তা অভিনন্দনের দাবি রাখে। (সরল) vi. সদা সত্য কথা বলা উচিত। (অনুজ্ঞা) vii. বাঁশির সুরটি সুমধুর। (বিস্ময়বোধক) viii. বস্তুজিজ্ঞাসা তথা বিজ্ঞান কখনো শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু হতে পারে না। (প্রশ্নবোধক)
উত্তর