শেয়ারFacebookWhatsApp

সেমিনারের প্রতিপাদ্য বিষয়টি ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: সেমিনারের প্রতিপাদ্য বিষয় হলো- অটিস্টিক শিশু শনাক্তকরণ। যে শিশু অটিজমে আক্রান্ত তাকে অটিস্টিক শিশু বলে। ১৮৪৩ সালে Dr. Leo Kannen গবেষণা করে এ বিষয়টি চিহ্নিত করেন। অটিজম শিশুর বৈশিষ্ট্য ৩ বছর বয়সের মধ্যে প্রকাশ পায়। অটিস্টিক শিশুদের মধ্যে একই ধরনের বৈশিষ্ট্য লক্ষ করা না গেলেও কিছু বৈশিষ্ট্য সবার মধ্যে কমবেশি লক্ষ করা যায়। অটিস্টিক শিশুরা কারও সাথে দৃষ্টি সংযোগ করে না এবং তাদের ভাষার বিকাশ অস্বাভাবিক। অটিস্টিক শিশুরা অন্যদের সাথে সামাজিক সম্পর্ক গড়ে তুলতে ব্যর্থ হয়। তাদের মধ্যে পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণ করার প্রবণতাও লক্ষ করা যায়। এরা অন্যের উপস্থিতি খেয়াল করে না। এদের মধ্যে কেউ হঠাৎ অন্যকে আক্রমণ করে বা খুবই গুটিয়ে থাকে। অনেকে একটি কাজ বা খেলা বার বার খেলে। বস্তুর প্রতি অত্যধিক মনোযোগী থাকে। অনেকে আবার খেলনা দিয়ে কীভাবে খেলে তা বোঝে না, মুখে দেয় বা গন্ধ নেয়। কেউ আবার নিজেই নিজেকে আঘাত করে, দেয়ালে মাথা ঠোকে, সহজে ব্যথা অনুভব করে না। এ লক্ষণগুলো যেসব শিশুর মধ্যে দেখা যায় তাদের অটিস্টিক শিশু হিসেবে চিহ্নিত করা যায়।

HSC Home Science 2nd Paper Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 2nd Paper · Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু · সৃজনশীল

সেমিনারের প্রতিপাদ্য বিষয়টি ব্যাখ্যা করো।

উদ্দীপক

পায়েল একটি এনজিওতে চাকরি করেন। তারা অটিস্টিক শিশুদের নিয়ে কাজ করে। কিছুদিন আগে প্রতিষ্ঠানটি একটি সেমিনারের আয়োজন করে, যার প্রতিপাদ্য বিষয় ছিল অটিস্টিক শিশু শনাক্তকরণ। এর মাধ্যমে তারা এ ধরনের শিশু চিহ্নিত করে তাদের অবস্থার উন্নতি করার চেষ্টা করছেন।

উত্তর

অটিজমের ক্ষেত্রে ছেলে ও মেয়ে শিশুর অনুপাত প্রায় ১:৪।

উত্তর

প্রতিটি প্রতিবন্ধী শিশুকে তার ক্ষমতার পূর্ণ বিকাশের সুযোগ দেওয়া আবশ্যক। একীভূত শিক্ষাব্যবস্থায় শিশুকে সাধারণ বিদ্যালয়ে স্বাভাবিক শিক্ষা গ্রহণের ব্যবস্থা করতে হবে। প্রতিবন্ধীদের শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য-১. প্রতিবন্ধী শিশুদের সমাজের মূল স্রোতধারায় নিয়ে আসা ২. সুপ্ত ক্ষমতার পূর্ণ বিকাশ ও আত্মবিশ্বাস অর্জন ৩. স্বনির্ভর জীবনযাপনের মাধ্যমে পরিবার ও সমাজে অবদান রাখা।

উত্তর

সেমিনারের প্রতিপাদ্য বিষয় হলো- অটিস্টিক শিশু শনাক্তকরণ। যে শিশু অটিজমে আক্রান্ত তাকে অটিস্টিক শিশু বলে। ১৮৪৩ সালে Dr. Leo Kannen গবেষণা করে এ বিষয়টি চিহ্নিত করেন। অটিজম শিশুর বৈশিষ্ট্য ৩ বছর বয়সের মধ্যে প্রকাশ পায়। অটিস্টিক শিশুদের মধ্যে একই ধরনের বৈশিষ্ট্য লক্ষ করা না গেলেও কিছু বৈশিষ্ট্য সবার মধ্যে কমবেশি লক্ষ করা যায়। অটিস্টিক শিশুরা কারও সাথে দৃষ্টি সংযোগ করে না এবং তাদের ভাষার বিকাশ অস্বাভাবিক। অটিস্টিক শিশুরা অন্যদের সাথে সামাজিক সম্পর্ক গড়ে তুলতে ব্যর্থ হয়। তাদের মধ্যে পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণ করার প্রবণতাও লক্ষ করা যায়। এরা অন্যের উপস্থিতি খেয়াল করে না। এদের মধ্যে কেউ হঠাৎ অন্যকে আক্রমণ করে বা খুবই গুটিয়ে থাকে। অনেকে একটি কাজ বা খেলা বার বার খেলে। বস্তুর প্রতি অত্যধিক মনোযোগী থাকে। অনেকে আবার খেলনা দিয়ে কীভাবে খেলে তা বোঝে না, মুখে দেয় বা গন্ধ নেয়। কেউ আবার নিজেই নিজেকে আঘাত করে, দেয়ালে মাথা ঠোকে, সহজে ব্যথা অনুভব করে না। এ লক্ষণগুলো যেসব শিশুর মধ্যে দেখা যায় তাদের অটিস্টিক শিশু হিসেবে চিহ্নিত করা যায়।

উত্তর

উদ্দীপকে অটিস্টিক শিশুদের কথা বলা হয়েছে। অটিস্টিক শিশুরা বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু। তাই এদের বিশেষ পদ্ধতিতে শিক্ষাদান করতে হয়। অটিস্টিক শিশুর মনোজগৎ সম্পর্কে ধারণা থাকা প্রয়োজন। সঠিক শিক্ষা পেলে অনেক সময় তারা তাদের প্রতিভার স্বাক্ষর রাখতে পারে। অটিজম শনাক্ত হওয়ার পর যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ওই শিশুকে কতকগুলো বিষয়ে প্রশিক্ষণ দিতে হবে- i. স্বতঃস্ফূর্তভাবে যোগাযোগ স্থাপনের প্রশিক্ষণ; ii. সামাজিকতার শিক্ষা প্রদান; iii. জ্ঞানীয় বিকাশ ও খেলাধুলায় দক্ষতা বৃদ্ধি; iv. আচরণগত সমস্যা নিয়ন্ত্রণ; v. বৃত্তিমূলক দক্ষতা বৃদ্ধি; vi. অবাঞ্ছিত আচরণ রোধ করা; vii. আত্মপরিচর্যামূলক দক্ষতা বৃদ্ধিতে প্রশিক্ষণ; viii. ভাষা ব্যবহারের দক্ষতা বৃদ্ধিতে প্রশিক্ষণ। এসব পদ্ধতিতে শিক্ষাদান করে অটিস্টিক শিশুর আচরণের উন্নয়ন করা সম্ভব।
HSCHome Science 2nd PaperChapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ব্রেইল পদ্ধতি কী?

ব্রেইল পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপউদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।ব্রেইল পদ্ধতি কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।