শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে উল্লিখিত নাফি কোন ধরনের প্রতিবন্ধকতার শিকার? উক্ত প্রতিবন্ধকতার বৈশিষ্ট্যগুলো লেখ।

উত্তর: উদ্দীপকে উল্লিখিত নাফি মূলত বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতার (Intellectual Disability) শিকার। বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো হলো- ১. এদের বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) সমবয়সী সাধারণ শিশুদের তুলনায় অনেক কম থাকে। ২. এদের শারীরিক অঙ্গসঞ্চালনগত বিকাশ, বিশেষ করে বসা, দাঁড়ানো, হাঁটা বা কথা বলা শিখতে স্বাভাবিকের চেয়ে অনেক বেশি সময় লাগে। ৩. এদের চিন্তাশক্তি ও স্মরণশক্তি দুর্বল হওয়ায় তারা সহজে কিছু মনে রাখতে বা শিখতে পারে না। ৪. এদের ভাষার বিকাশ মারাত্মকভাবে বাধাপ্রাপ্ত হয় এবং বাক্য গঠন বা উচ্চারণে ত্রুটি দেখা যায়। ৫. এরা সহজে সমবয়সীদের সাথে মিশতে পারে না এবং সামাজিক সম্পর্ক স্থাপনে পরনির্ভরশীল হয়। উদ্দীপকের দৃশ্যপট-১ এ নাফির আচরণে দেখা যায়, সে অন্যসব বাচ্চাদের মতো স্বাভাবিক আচরণ করে না। তার ভাষার বিকাশ বাধাপ্রাপ্ত হওয়ায় বয়সের তুলনায় তার কথার মধ্যে ত্রুটি রয়েছে। এছাড়া শারীরিক অঙ্গসঞ্চালনগত বিকাশ যেমন- বসা, হাঁটা ও চলায়ও সে অত্যন্ত ধীরগতিসম্পন্ন। এই সকল লক্ষণ পাঠ্যবইয়ে বর্ণিত বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের শারীরিক ও মানসিক ধীরগতির এবং বিকাশগত বিলম্বের বৈশিষ্ট্যের সাথে হুবহু মিলে যায়। তাই বলা যায়, নাফি বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতার শিকার।

HSC Home Science 2nd Paper Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 2nd Paper · Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু · সৃজনশীল

উদ্দীপকে উল্লিখিত নাফি কোন ধরনের প্রতিবন্ধকতার শিকার? উক্ত প্রতিবন্…

উদ্দীপক

দৃশ্যপট-১: নাফি অন্যসব বাচ্চাদের মতো আচরণ করে না। বয়সের তুলনায় রয়েছে ভাষার ত্রুটি। এছাড়া বসা, হাঁটা ও চলায়ও সে ধীরগতিসম্পন্ন। দৃশ্যপট-২: রকির বয়স ৫। সে খেলনা দিলে ছুড়ে মারে বা গন্ধ শোঁকে। ডাকলে সাড়া দেয় না এবং অস্বাভাবিক দেহভঙ্গি করে। শিশু বিশেষজ্ঞের মতে-পরিবার ও সমাজের যথাযথ সহযোগিতা পেলে নাফি ও রকির উন্নয়ন সম্ভব।

উত্তর

ব্রেইল পদ্ধতি হলো সম্পূর্ণ দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী বা অন্ধ ব্যক্তিদের পড়ার জন্য আবিষ্কৃত একটি বিশেষ স্পর্শভিত্তিক পদ্ধতি, যেখানে কাগজের ওপর উঁচু করা বিন্দুর সাহায্যে অক্ষর ফুটিয়ে তোলা হয়।

উত্তর

প্রতিবন্ধী শিশু এবং বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু-দুটি ধারণা এক নয়, এদের মধ্যে সুস্পষ্ট পার্থক্য রয়েছে। প্রতিবন্ধী বলতে বোঝায় যাদের শারীরিক, মানসিক বা বুদ্ধিগত এমন কোনো দীর্ঘস্থায়ী ত্রুটি বা ক্ষতি আছে যা তাদের দৈনন্দিন কাজকে মারাত্মকভাবে ব্যাহত করে (যেমন- অন্ধ বা পঙ্গু)। অন্যদিকে, বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু বলতে তাদের বোঝায় যারা সাধারণ শিশুদের চেয়ে আলাদা এবং যাদের বিকাশের জন্য বিশেষ মনোযোগ ও যত্নের প্রয়োজন হয়; এই দলে প্রতিবন্ধীদের পাশাপাশি প্রতিভাবান শিশুরাও অন্তর্ভুক্ত থাকে। তাই সব প্রতিবন্ধীই বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন হলেও সব বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত নাফি মূলত বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতার (Intellectual Disability) শিকার। বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো হলো- ১. এদের বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) সমবয়সী সাধারণ শিশুদের তুলনায় অনেক কম থাকে। ২. এদের শারীরিক অঙ্গসঞ্চালনগত বিকাশ, বিশেষ করে বসা, দাঁড়ানো, হাঁটা বা কথা বলা শিখতে স্বাভাবিকের চেয়ে অনেক বেশি সময় লাগে। ৩. এদের চিন্তাশক্তি ও স্মরণশক্তি দুর্বল হওয়ায় তারা সহজে কিছু মনে রাখতে বা শিখতে পারে না। ৪. এদের ভাষার বিকাশ মারাত্মকভাবে বাধাপ্রাপ্ত হয় এবং বাক্য গঠন বা উচ্চারণে ত্রুটি দেখা যায়। ৫. এরা সহজে সমবয়সীদের সাথে মিশতে পারে না এবং সামাজিক সম্পর্ক স্থাপনে পরনির্ভরশীল হয়। উদ্দীপকের দৃশ্যপট-১ এ নাফির আচরণে দেখা যায়, সে অন্যসব বাচ্চাদের মতো স্বাভাবিক আচরণ করে না। তার ভাষার বিকাশ বাধাপ্রাপ্ত হওয়ায় বয়সের তুলনায় তার কথার মধ্যে ত্রুটি রয়েছে। এছাড়া শারীরিক অঙ্গসঞ্চালনগত বিকাশ যেমন- বসা, হাঁটা ও চলায়ও সে অত্যন্ত ধীরগতিসম্পন্ন। এই সকল লক্ষণ পাঠ্যবইয়ে বর্ণিত বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের শারীরিক ও মানসিক ধীরগতির এবং বিকাশগত বিলম্বের বৈশিষ্ট্যের সাথে হুবহু মিলে যায়। তাই বলা যায়, নাফি বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতার শিকার।

উত্তর

উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের বলা উক্তিটির পরিপ্রেক্ষিতে আমার মতামত হলো-পারিবারিক ও সামাজিক সহযোগিতাই এই বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের জীবনমান উন্নয়নের প্রধান চাবিকাঠি। বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুরা তাদের শারীরিক, মানসিক বা আচরণগত সীমাবদ্ধতার কারণে সমাজের মূল ধারা থেকে পিছিয়ে পড়ে। এই শিশুদের জন্য সাধারণ শিক্ষাব্যবস্থা বা সাধারণ পরিবেশ মোটেও উপযুক্ত নয়। তাদের ত্রুটিগুলো কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রয়োজন পিতা-মাতার অসীম ধৈর্য, ভালোবাসা এবং বিশেষ থেরাপি (যেমন- স্পিচ বা অকুপেশনাল থেরাপি)। পরিবার যদি এই শিশুদের অবহেলা না করে তাদের প্রতি ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করে এবং সমাজ যদি তাদের জন্য বিশেষ স্কুল ও সহায়ক পরিবেশের ব্যবস্থা করে, তবে তারা নিজেদের গুটিয়ে না রেখে ধীরে ধীরে আত্মনির্ভরশীল হওয়ার সাহস পায়। উদ্দীপকের নাফি একজন বুদ্ধি প্রতিবন্ধী এবং রকি একজন অটিস্টিক শিশু (খেলনা ছুঁড়ে মারা, গন্ধ শোঁকা ও ডাকে সাড়া না দেওয়া অটিজমের লক্ষণ)। এই দুই ধরনের শিশুরই আচরণগত ও বিকাশগত সমস্যা রয়েছে। শিশু বিশেষজ্ঞ সঠিকভাবে বলেছেন যে, পরিবার ও সমাজের সহযোগিতা পেলে এদের উন্নয়ন সম্ভব। রকির মতো অটিস্টিক শিশুকে যদি বিশেষ রুটিন ও ভালোবাসায় অভ্যস্ত করা হয় এবং নাফির মতো বুদ্ধি প্রতিবন্ধীকে যদি বাররার অনুশীলনের মাধ্যমে ছোট ছোট কাজ শেখানো হয়, তবে তাদের পরনির্ভরশীলতা অনেকটাই কমে যাবে। সমাজ যদি তাদের বোঝা না ভেবে সহানুভূতির হাত বাড়িয়ে দেয়, তবে তারাও সমাজের একটি অংশ হিসেবে বেঁচে থাকতে পারবে। তাই বিশেষজ্ঞের উক্তিটি সম্পূর্ণ বাস্তবসম্মত ও তাৎপর্যপূর্ণ।
HSCHome Science 2nd PaperChapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ব্রেইল পদ্ধতি কী?

ব্রেইল পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপউদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।ব্রেইল পদ্ধতি কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।