শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে অর্পা যে ধরনের শিশু তার বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: উদ্দীপকের অর্পা হলো অটিস্টিক শিশু। অটিজম হলো একটি মানসিক বিকাশজনিত ত্রুটি, যা শিশুর সামাজিক যোগাযোগ, আচরণ এবং আবেগিক বিকাশে বাধা সৃষ্টি করে। অটিস্টিক শিশুরা সাধারণত অন্যের সাথে চোখে চোখ রেখে তাকাতে পারে না, শব্দ বা গন্ধের প্রতি তীব্র সংবেদনশীলতা দেখায় এবং পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণ করে। তারা প্রায়ই সামাজিক মিথস্ক্রিয়া থেকে নিজেদের গুটিয়ে রাখে এবং নিজস্ব কল্পনার জগতে থাকতে পছন্দ করে। উদ্দীপকে উল্লিখিত অর্পার মধ্যে এই বৈশিষ্ট্যগুলো সুস্পষ্টভাবে পরিলক্ষিত হয়। অর্পার বয়স ৫ বছর হওয়া সত্ত্বেও সে একটি খেলনা দিয়েই খেলে, যা পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণের ইঙ্গিত দেয়। এছাড়াও সে গন্ধ নেয়, ডাকলে সাড়া দেয় না এবং সবসময় নিজের মধ্যে গুটিয়ে থাকে, যা তার সামাজিক ও সংবেদনশীল বিকাশের সমস্যাকে নির্দেশ করে। এই আচরণগুলো অটিস্টিক শিশুদের বৈশিষ্ট্যের সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ।

HSC Home Science 2nd Paper Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 2nd Paper · Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু · সৃজনশীল

উদ্দীপকে অর্পা যে ধরনের শিশু তার বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর।

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রেবেকার মেয়ে অর্পার বয়স ৫ বছর। অর্পা একটি খেলনা দিয়েই খেলে, গন্ধ নেয়, ডাকলে সাড়া দেয় না। সে সবসময় নিজের মধ্যে গুটিয়ে থাকে। দৃশ্যকল্প-২: নার্গিসের মেয়ে পাতার বয়স ৬ বছর। সে সাদা ছড়ি হাতে স্কুলে যায়। তার ছেলে সবুজের বয়স ৮ বছর। সে শুনতে পায় না বলে ইশারায় ভাববিনিময় করে।

Dhaka · 2025

উত্তর

যেসব শিশুর মধ্যে বুদ্ধিমত্তা, সৃজনশীলতা, অথবা বিশেষ কোনো ক্ষেত্রে স্বাভাবিকের চেয়ে অধিকতর যোগ্যতা ও দক্ষতা বিদ্যমান তাদের প্রতিভাবান শিশু বলে।

উত্তর

বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের আচরণের উন্নয়নে তাদের জন্য একটি বিশেষ শিক্ষা কার্যক্রম তৈরি করা জরুরি। এই কার্যক্রমের মাধ্যমে তাদের সক্ষমতা অনুযায়ী শেখানো হয়, যা তাদের আচরণে ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে সাহায্য করে। এছাড়া তাদের আচরণের উন্নয়নের জন্য বিশেষ যত্নের পাশাপাশি, খেলাধুলা ও সামাজিক কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণের সুযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

উত্তর

উদ্দীপকের অর্পা হলো অটিস্টিক শিশু। অটিজম হলো একটি মানসিক বিকাশজনিত ত্রুটি, যা শিশুর সামাজিক যোগাযোগ, আচরণ এবং আবেগিক বিকাশে বাধা সৃষ্টি করে। অটিস্টিক শিশুরা সাধারণত অন্যের সাথে চোখে চোখ রেখে তাকাতে পারে না, শব্দ বা গন্ধের প্রতি তীব্র সংবেদনশীলতা দেখায় এবং পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণ করে। তারা প্রায়ই সামাজিক মিথস্ক্রিয়া থেকে নিজেদের গুটিয়ে রাখে এবং নিজস্ব কল্পনার জগতে থাকতে পছন্দ করে। উদ্দীপকে উল্লিখিত অর্পার মধ্যে এই বৈশিষ্ট্যগুলো সুস্পষ্টভাবে পরিলক্ষিত হয়। অর্পার বয়স ৫ বছর হওয়া সত্ত্বেও সে একটি খেলনা দিয়েই খেলে, যা পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণের ইঙ্গিত দেয়। এছাড়াও সে গন্ধ নেয়, ডাকলে সাড়া দেয় না এবং সবসময় নিজের মধ্যে গুটিয়ে থাকে, যা তার সামাজিক ও সংবেদনশীল বিকাশের সমস্যাকে নির্দেশ করে। এই আচরণগুলো অটিস্টিক শিশুদের বৈশিষ্ট্যের সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত পাতা ও সবুজের শিক্ষাদান পদ্ধতির মধ্যে ব্যাপক পার্থক্য বিদ্যমান। পাতা চোখে দেখতে পায় না। তাই তার জন্য ব্রেইল পদ্ধতিতে শিক্ষা দিতে হবে। ব্রেইল পদ্ধতি হলো এক ধরনের স্পর্শনির্ভর পাঠ ও লিখন ব্যবস্থা। যেখানে কাগজের উপর উঁচু উঁচু ডট বা বিন্দু দিয়ে অক্ষর, সংখ্যা ও চিহ্ন তৈরি করা হয়। দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা হাত দিয়ে স্পর্শ করে এই বিন্দুগুলো অনুভব করতে পারে এবং এর মাধ্যমে পড়তে ও লিখতে শেখে। অন্যদিকে সবুজ কানে শুনতে পায় না। তাই তার জন্য ইশারা ভাষা (Sign Language) ব্যবহার করা প্রয়োজন। ইশারা ভাষা হলো এক ধরনের দৃশ্যভিত্তিক ভাববিনিময়ের পদ্ধতি, যেখানে হাতের ইশারা, আঙ্গুলের সঞ্চালন এবং মুখের অভিব্যক্তি ব্যবহার করে মনের ভাব প্রকাশ করা হয়। সুতরাং পাতা ও সবুজের শিক্ষাদান পদ্ধতি ভিন্ন হওয়ার কারণ হলো তাদের ভিন্ন ধরনের প্রতিবন্ধিতা। পাতা (দৃষ্টি প্রতিবন্ধী) স্পর্শের মাধ্যমে শেখে। তাই তার জন্য ব্রেইল পদ্ধতি উপযোগী। আর সবুজ (শ্রবণ প্রতিবন্ধী) ইশারা বা দৃশ্য দেখে শেখে। তাই তার জন্য ইশারা ভাষা জরুরি। এদের শিক্ষাদানের মূল ভিত্তি হলো তাদের ইন্দ্রিয়গত দুর্বলতা অনুযায়ী বিশেষ পদ্ধতি ব্যবহার করা।
HSCHome Science 2nd PaperChapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ব্রেইল পদ্ধতি কী?

ব্রেইল পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপউদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।ব্রেইল পদ্ধতি কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।