শেয়ারFacebookWhatsApp

লামিয়ার মতো প্রতিবন্ধীদের শিক্ষাদান পদ্ধতি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: বুদ্ধি প্রতিবন্ধীদের জন্য বুদ্ধির মাত্রা অনুসারে শিক্ষা বা প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা উচিত। স্বাভাবিকের তুলনায় বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে ঘাটতি থাকে। তারা পরিবেশের সাথে সুষ্ঠুভাবে খাপ খাওয়াতে পারে না। লামিয়া একজন মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী, তাই সাধারণ স্কুলের শিশুদের সাথে তার শিক্ষার ব্যবস্থা করা যাবে। শিক্ষকের বিশেষ যত্ন তার শেখার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখবে। এক্ষেত্রে লামিয়াকে শিক্ষকের কাছাকাছি বসাতে হবে, কোনো কিছু না বুঝলে তাকে বার বার বোঝাতে হবে। লামিয়া বিষয়টি বুঝতে পেরেছে কিনা তা শিক্ষককে লক্ষ করতে হবে। তার জন্য সহায়ক উপকরণ ব্যবহার করতে হবে। যেমন- 'পাখি' শব্দটি শেখাতে হলে • জীবন্ত বা কোনো পাখির ছবি তাকে দেখাতে হবে। পরিচিত বিষয়ের উদাহরণ দিয়ে তাকে শিক্ষা দিতে হবে। শিক্ষণীয় প্রতিটি বিষয় ছোট ছোট অংশে ভাগ করে তাকে শেখাতে হবে। তার মনোযোগ বৃদ্ধি করানোর জন্য খেলার মাধ্যমে এগুলো আকর্ষণীয়ভাবে উপস্থাপন করে শেখাতে হবে। যেমন- বড় অক্ষর, রঙিন কাগজ, আকর্ষণীয় ছবি ইত্যাদির মাধ্যমে তাকে শেখাতে হবে। অর্থাৎ, তাকে সহানুভূতির সাথে শিক্ষা দিতে হবে। উপরিউক্ত উপায়ে লামিয়ার মতো মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুর মানসিক ক্ষমতার সাথে সংগতি রেখে শিক্ষাদান করতে হবে।

HSC Home Science 2nd Paper Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 2nd Paper · Chapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু · সৃজনশীল

লামিয়ার মতো প্রতিবন্ধীদের শিক্ষাদান পদ্ধতি বিশ্লেষণ করো।

উদ্দীপক

লামিয়া ক্লাসের অন্য শিশুদের চেয়ে পিছিয়ে আছে। সে বাড়িতে স্বাভাবিক জীবনযাপন করতে পারলেও তার শেখার গতি বেশ ধীর। শিক্ষক তার পরিবারকে এ বিষয়টি অবগত করেন।

উত্তর

শ্রবণ ক্ষমতা মাপার একক ডেসিবেল (Decibel)।

উত্তর

স্পাইনা বিফিডা (Spina Bifida) এক ধরনের শারীরিক প্রতিবন্ধিতা। স্পাইনা বিফিডায় মেরুদণ্ড ঠিকমতো গঠিত হয় না। মেরুদণ্ডের পৃষ্ঠদেশে একটি গর্ত থাকে যেখান দিয়ে মেরুরজ্জু বাইরে বেরিয়ে আসে। ফলে পিঠের উপর উঁচু মাংসপিন্ড থাকে। এ রোগে পা কম গতিসম্পন্ন হয়, ফলে চলাফেরা বাধাগ্রস্ত হয়।

উত্তর

লামিয়া মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী। বুদ্ধি বা মানসিক প্রতিবন্ধিতা অর্থ হলো বুদ্ধি বিকাশে ধীরগতি এবং শিক্ষা গ্রহণে অক্ষমতা। মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা সাধারণত ১৮ বছরের আগে প্রকাশ পায়। এদের বুদ্ধাংক ৭০ এর কম হয়। লামিয়া স্কুলের অন্য শিশুদের চেয়ে পিছিয়ে আছে। সে বাড়িতে স্বাভাবিক জীবনযাপন করতে পারে। কিন্তু স্কুলে পড়ালেখার ক্ষেত্রে সে অনেক ধীর গতির। এ থেকে বোঝা যায়, সে মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী। মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের মানসিক বয়স বা বুদ্ধি ১৮ বা তার বেশি বয়সেও সর্বোচ্চ ১১ বছরের স্বাভাবিক শিশুর মতো হয়। তাদের বুদ্ধাংক ৫৫-৬৯ থাকে। তাদের অতি সামান্য প্রতিবন্ধিতা থাকে, যা কেবল স্কুলের সাফল্য অর্জনের ক্ষেত্রে বাধার সৃষ্টি করে। এ ধরনের শিশুদের মনোযোগের মীত্রা কম থাকে। তারা স্বনির্ভর জীবনযাপন করতে পারলেও শেখার গতি বেশ ধীর হয়। ভালোমন্দ বিচার করার ক্ষমতা তাদের কম থাকে। তারা সন্তোষজনক আচরণ করতে পারে না।

উত্তর

বুদ্ধি প্রতিবন্ধীদের জন্য বুদ্ধির মাত্রা অনুসারে শিক্ষা বা প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা উচিত। স্বাভাবিকের তুলনায় বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে ঘাটতি থাকে। তারা পরিবেশের সাথে সুষ্ঠুভাবে খাপ খাওয়াতে পারে না। লামিয়া একজন মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী, তাই সাধারণ স্কুলের শিশুদের সাথে তার শিক্ষার ব্যবস্থা করা যাবে। শিক্ষকের বিশেষ যত্ন তার শেখার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখবে। এক্ষেত্রে লামিয়াকে শিক্ষকের কাছাকাছি বসাতে হবে, কোনো কিছু না বুঝলে তাকে বার বার বোঝাতে হবে। লামিয়া বিষয়টি বুঝতে পেরেছে কিনা তা শিক্ষককে লক্ষ করতে হবে। তার জন্য সহায়ক উপকরণ ব্যবহার করতে হবে। যেমন- 'পাখি' শব্দটি শেখাতে হলে • জীবন্ত বা কোনো পাখির ছবি তাকে দেখাতে হবে। পরিচিত বিষয়ের উদাহরণ দিয়ে তাকে শিক্ষা দিতে হবে। শিক্ষণীয় প্রতিটি বিষয় ছোট ছোট অংশে ভাগ করে তাকে শেখাতে হবে। তার মনোযোগ বৃদ্ধি করানোর জন্য খেলার মাধ্যমে এগুলো আকর্ষণীয়ভাবে উপস্থাপন করে শেখাতে হবে। যেমন- বড় অক্ষর, রঙিন কাগজ, আকর্ষণীয় ছবি ইত্যাদির মাধ্যমে তাকে শেখাতে হবে। অর্থাৎ, তাকে সহানুভূতির সাথে শিক্ষা দিতে হবে। উপরিউক্ত উপায়ে লামিয়ার মতো মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুর মানসিক ক্ষমতার সাথে সংগতি রেখে শিক্ষাদান করতে হবে।
HSCHome Science 2nd PaperChapter 6 : বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাকিবের বয়সের শিশুরা অনেক আগে থেকেই স্কুলে যাওয়া শুরু করেছে। ভর্তির জন্য রাকিবকে তার বাবা এ বছর স্কুলে নিয়ে গেলেন। প্রধান শিক্ষক রাকিবের কাছে নাম জিজ্ঞেস করলেন। রাকিব কোনো প্রতিক্রিয়া দেখাল না। বরং ক্রমাগত নিজের হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন করে যাচ্ছিল। টিফিন পিরিয়ডে অন্যান্য শিশুরা তার হাতে ধরে মাঠে খেলতে নিয়ে যেতে চাইলে সে নিজেকে গুটিয়ে রাখল। প্রধান শিক্ষক বিষয়টি লক্ষ করে বললেন যে, রাকিবের উন্নয়নে পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব অনস্বীকার্য।

Jessore · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?
খ
সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2017

ক
প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।
খ
সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।
গ
উদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপায় নাই— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সেতুর বয়স চার বছর। সে চোখের দিকে তাকায় না, অন্যের সাথে খেলে না, ডাকলে সাড়া দেয় না। তাকে বিশেষজ্ঞের কাছে নিলে তিনি সেতুকে স্কুলে পাঠাতে বলেন। তাঁর মতে, পরিবার ও সমাজ উভয় প্রতিষ্ঠানের যৌথ সহযোগিতা পেলে সেতুর উন্নয়ন সম্ভব।

Rajshahi · 2019

ক
ব্রেইল পদ্ধতি কী?
খ
প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।
গ
সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ব্রেইল পদ্ধতি কী?

ব্রেইল পদ্ধতি কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

রাকিবের বিষয়ে প্রধান শিক্ষকের বক্তব্যের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উদ্দীপকে উল্লিখিত রাকিবের আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করো।সব শিশু স্বাভাবিক নাও হতে পারে- বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশু কাকে বলে?উদ্দীপকে উল্লিখিত আচরণ নিরাময়ে প্রশিক্ষণ ও বিশেষ শিক্ষাদান পদ্ধতি ছাড়া কোনো উপউদ্দীপকে | ? | চিহ্নিত স্থানে কোন ধরনের শিশুকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।সকল বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু প্রতিবন্ধী নয়— বুঝিয়ে লেখো।প্রতিভাবান শিশুর সংজ্ঞা দাও।উদ্দীপকে বিশেষজ্ঞের মতামত বিশ্লেষণ করো।সেতু কী ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত? এই সমস্যার ধরনগুলো ব্যাখ্যা করো।প্রতিভাবান শিশুদের প্রতি পরিবার ও সমাজের দায়িত্ব রয়েছে— ব্যাখ্যা করো।ব্রেইল পদ্ধতি কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।