শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকটি কী ধরনের সমাজ বিনির্মাণে উৎসাহিত করে বলে তুমি মনে কর? মতামত দাও।

উত্তর: উদ্দীপকের ঘটনাটি আমাদেরকে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতিপূর্ণ সমাজ বিনির্মাণের উৎসাহিত করে। সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি না থাকলে কোনো জাতি উন্নতি করতে পারে না। এতদুভয়ের অনুপস্থিতিতে দেশে শান্তি-শৃঙ্খলা বিনষ্ট হয়, জাতির উন্নতি বাধাগ্রস্ত হয়, এমনকি দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব হুমকির সম্মুখীন হয়। বর্তমান মুসলিম সমাজে চিন্তাচেতনায়, আকিদা বিশ্বাসে ও কর্মকাণ্ডে অনেক কুসংস্কার অনুপ্রবেশ করে মুসলিম ঐক্য আর আত্মিক শক্তিতে ভীষণভাবে আঘাত হানছে। মানবিক মূল্যবোধ ধ্বংস হয়ে গেছে। সাম্প্রদায়িক মনোভাব বিরাজ করছে। এহেন অবস্থা থেকে রেহাই পেতে প্রয়োজন মানুষের আত্মশুদ্ধি ও আত্মোপলব্ধির জন্য শরিয়ত ও মারিফাত সমন্বিত শিক্ষার বলিষ্ঠ ইসলামি আন্দোলন ও সংস্কারমূলক রেনেসাঁ। এজন্য মানবিক মূল্যবোধকে বিকশিত করতে পরিশুদ্ধ আত্মার মহান সাধকদের জীবনী থেকে শিক্ষাগ্রহণ করতে হবে। প্রতিবেশী অমুসলিম হলেও তার প্রতি সহমর্মিতা ও সম্প্রীতির মনোভাব পোষণ করা সকলের কর্তব্য। তাসাউফ মানুষকে অসাম্প্রদায়িকতার শিক্ষা দেয়। জাতি, ধর্ম, বর্ণ নির্বিশেষে সবাইকে এক কাতারে দাঁড় করায়। সামাজিক বর্ণবৈষম্য দূর করে। সকল ধর্মের ও বর্ণের লোকদের প্রতি উদার হতে প্রশিক্ষণ দেয়। হিংসা, হানাহানি, রাহাজানি সমূলে ধ্বংস করে। সুফি-সাধকগণ হিন্দু, বৌদ্ধ, খ্রিষ্টান সকলের কাছেই প্রিয় ছিলেন । তাদের অনেকেই সুফিগণের আদর্শে অনুপ্রাণিত হয়ে ইসলাম ধর্মে দীক্ষিত হন । যেমন উদ্দীপকের ঘটনায় খাজা মুইনুদ্দিন চিশতির আদর্শ দেখে ধনাঢ্য হিন্দু মহাজন ইসলাম ধর্ম গ্রহণ করেছিলেন। পরিশেষে একথা সহজেই বলা যায়, উদ্দীপকের ঘটনার মাধ্যমে আমরা সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতিপূর্ণ সমাজ বিনির্মাণের উৎসাহ পাই।

HSC Islamic Studies 2nd Paper Chapter 7 : তাসাউফ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Islamic Studies 2nd Paper · Chapter 7 : তাসাউফ · সৃজনশীল

উদ্দীপকটি কী ধরনের সমাজ বিনির্মাণে উৎসাহিত করে বলে তুমি মনে কর? মতা…

উদ্দীপক

মুইনুদ্দিন চিশতির আদর্শ দেখে এক ধনাঢ্য হিন্দু মহাজন ইসলাম ধর্ম গ্রহণ করেছিলেন। প্রসঙ্গত, খাজা সাহেবের এক খাদেম সাংসারিক কাজের প্রয়োজনে এক হিন্দু মহাজন থেকে কিছু টাকা ধার নেয়। যথাসময়ে তা পরিশোধ করতে পারেন নাই। একদিন খাজা সাহেব কোথাও রওয়ানা হলে পথিমধ্যে হিন্দু মহাজন খাদেমকে দেখে ঋণ শোধ করার দাবি জানাল। খাদেম এবং খাজা সাহেব (র.) সময় চাইলেন। হিন্দু ব্যক্তি সময় দিতে রাজি হলো না। অবস্থা বেগতিক দেখে খাজা মুইনুদ্দিন (র.) নিজ পরিহিত চাদর মাটিতে বিছিয়ে দিলেন এবং উহার নিচ হতে হিন্দু মহাজনকে তার প্রাপ্য টাকা তুলে নেওয়ার আদেশ দিলেন। ধনাঢ্য হিন্দু প্রাপ্য বুঝে নিলেন। অতঃপর এমন অলৌকিক ক্ষমতায় মুগ্ধ হয়ে তিনি ইসলাম গ্রহণ করলেন।

উত্তর

খাজা মুইনুউদ্দিন চিশতি (র.)-এর উপাধি হলো 'গরিবে নেওয়াজ'।

উত্তর

অসাম্প্রদায়িক সমাজ বলতে এমন সমাজকে নির্দেশ করে যেখানে বিভিন্ন সম্প্রদায়ের লোক একত্রে মিলেমিশে থাকে। অর্থাৎ ওই সমাজে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি বজায় থাকে। সম্প্রদায়ে সম্প্রদায়ে কোনো দাঙ্গা-হাঙ্গামা হয় না, কোনোরূপ সংঘাত-সংঘর্ষ হয় না। তাদের মধ্যে পারস্পরিক শ্রদ্ধা ও ভালোবাসা বিরাজ করে।

উত্তর

উদ্দীপকের ঘটনার শিক্ষা হলো ক্ষমতা থাকলেও তার অপপ্রয়োগ না করা। আমাদের সমাজ এ শিক্ষার বিপরীত। খাজা সাহেব ইচ্ছা করলে হিন্দু মহাজনকে শাস্তি দিতে পারতেন, তাকে হুমকি-ধমকি দিতে পারতেন, কিন্তু তিনি তা করেননি। কেননা তিনি সেটি করলে তা হতো ক্ষমতার অপব্যবহার। কারণ লোকটি ছিল পাওনাদার। তাই সে পাওনা আদায়ের জন্য কঠোর হতে পারে। আর এজন্যই খাজা সাহেব কারামত দ্বারা তার পাওনা পরিশোধ করে দিলেন। যা দেখে লোকটি ইসলাম কবুল করে। আমাদের সমাজে এর বিপরীত চিত্র দেখা যায়। বলা যায় এখানে ক্ষমতার অপব্যবহার বেশি হচ্ছে। যে ক্ষমতা মানুষের কল্যাণ করার কথা ছিল, সে ক্ষমতা মানুষের জন্য কাল হয়ে দাঁড়িয়েছে। যেমন পুলিশ প্রশাসন। এ সংস্থার দৃষ্ট সদস্যরা প্রাপ্ত ক্ষমতার অপপ্রয়োগ করে নানা অপকর্ম করছে। যার খবরাখবর বিভিন্ন পত্রিকায় প্রায়ই দেখা যায়। ক্ষমতার অপপ্রয়োগের ফলে জনগণের অধিকার নষ্ট হয়। আর রাষ্ট্র পশ্চাৎগামী হয় এবং উন্নতি ক্ষতিগ্রস্ত হয়। সুতরাং বলা যায়, উদ্দীপকের ঘটনার শিক্ষা আমাদের সমাজে প্রচলিত নেই বললেই চলে।

উত্তর

উদ্দীপকের ঘটনাটি আমাদেরকে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতিপূর্ণ সমাজ বিনির্মাণের উৎসাহিত করে। সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি না থাকলে কোনো জাতি উন্নতি করতে পারে না। এতদুভয়ের অনুপস্থিতিতে দেশে শান্তি-শৃঙ্খলা বিনষ্ট হয়, জাতির উন্নতি বাধাগ্রস্ত হয়, এমনকি দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব হুমকির সম্মুখীন হয়। বর্তমান মুসলিম সমাজে চিন্তাচেতনায়, আকিদা বিশ্বাসে ও কর্মকাণ্ডে অনেক কুসংস্কার অনুপ্রবেশ করে মুসলিম ঐক্য আর আত্মিক শক্তিতে ভীষণভাবে আঘাত হানছে। মানবিক মূল্যবোধ ধ্বংস হয়ে গেছে। সাম্প্রদায়িক মনোভাব বিরাজ করছে। এহেন অবস্থা থেকে রেহাই পেতে প্রয়োজন মানুষের আত্মশুদ্ধি ও আত্মোপলব্ধির জন্য শরিয়ত ও মারিফাত সমন্বিত শিক্ষার বলিষ্ঠ ইসলামি আন্দোলন ও সংস্কারমূলক রেনেসাঁ। এজন্য মানবিক মূল্যবোধকে বিকশিত করতে পরিশুদ্ধ আত্মার মহান সাধকদের জীবনী থেকে শিক্ষাগ্রহণ করতে হবে। প্রতিবেশী অমুসলিম হলেও তার প্রতি সহমর্মিতা ও সম্প্রীতির মনোভাব পোষণ করা সকলের কর্তব্য। তাসাউফ মানুষকে অসাম্প্রদায়িকতার শিক্ষা দেয়। জাতি, ধর্ম, বর্ণ নির্বিশেষে সবাইকে এক কাতারে দাঁড় করায়। সামাজিক বর্ণবৈষম্য দূর করে। সকল ধর্মের ও বর্ণের লোকদের প্রতি উদার হতে প্রশিক্ষণ দেয়। হিংসা, হানাহানি, রাহাজানি সমূলে ধ্বংস করে। সুফি-সাধকগণ হিন্দু, বৌদ্ধ, খ্রিষ্টান সকলের কাছেই প্রিয় ছিলেন । তাদের অনেকেই সুফিগণের আদর্শে অনুপ্রাণিত হয়ে ইসলাম ধর্মে দীক্ষিত হন । যেমন উদ্দীপকের ঘটনায় খাজা মুইনুদ্দিন চিশতির আদর্শ দেখে ধনাঢ্য হিন্দু মহাজন ইসলাম ধর্ম গ্রহণ করেছিলেন। পরিশেষে একথা সহজেই বলা যায়, উদ্দীপকের ঘটনার মাধ্যমে আমরা সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতিপূর্ণ সমাজ বিনির্মাণের উৎসাহ পাই।
HSCIslamic Studies 2nd PaperChapter 7 : তাসাউফ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাজু কয়েকজনের সঙ্গে বসে ছিল। তাদের সঙ্গে কোনো এক এলাকার পীর সাহেবও ছিলেন। একসময় মাগরিবের নামাযের আযান দিলে রাজু পীর সাহেবকে বলে, চলেন নামায পড়তে যাই। তখন তিনি বললেন, নামায কি পড়তেই হবে? এই বলে তিনি মাথা নিচু করে কিছু মন্ত্র পড়ে নিলেন। রাজু বিষয়টি একজন আল্লাহ ওয়ালা ব্যক্তির সাথে আলাপ করলে তিনি বলেন, নামায ছাড়া ইসলাম কল্পনাই করা যায় না।
ক
শরিয়ত কী?
খ
শয়তান থেকে আত্মরক্ষার উপায় কী? লেখ।
গ
রাজুর কাছে পীর সাহেবের কর্মকান্ড কীরূপ মনে হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
আল্লাহ ওয়ালা ব্যক্তির মতে পীর সাহেবের কর্মকান্ড মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রাজু কয়েকজনের সঙ্গে বসে ছিল। তাদের সঙ্গে কোনো এক এলাকার পীর সাহেবও ছিলেন। একসময় মাগরিবের নামাযের আযান দিলে রাজু পীর সাহেবকে বলে, চলেন নামায পড়তে যাই। তখন তিনি বললেন, নামায কি পড়তেই হবে? এই বলে তিনি মাথা নিচু করে কিছু মন্ত্র পড়ে নিলেন। রাজু বিষয়টি একজন আল্লাহ ওয়ালা ব্যক্তির সাথে আলাপ করলে তিনি বলেন, নামায ছাড়া ইসলাম কল্পনাই করা যায় না।
ক
শরিয়ত কী?
খ
শয়তান থেকে আত্মরক্ষার উপায় কী? লেখ।
গ
রাজুর কাছে পীর সাহেবের কর্মকান্ড কীরূপ মনে হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
আল্লাহ ওয়ালা ব্যক্তির মতে পীর সাহেবের কর্মকান্ড মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.শয়তান থেকে আত্মরক্ষার উপায় কী? লেখ।

শয়তান থেকে আত্মরক্ষার উপায় কী? লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.শরিয়ত কী?

শরিয়ত কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আসাদ সাহেব একজন ব্যবসায়ী। ব্যবসায়ের কাজের ব্যস্ততার জন্য তার ইবাদত-বন্দেগির সময় হয় না। সবসময় কাজের ব্যস্ততায় সময় চলে যায়। তার মতে ইবাদত-বন্দেগি করতে গেলে সময় নষ্ট হয়। এতকিছুর পরও তার জীবনে শান্তি আসে না। অন্যদিকে শফিক সাহেব ব্যক্তিগত কাজের পাশাপাশি আল্লাহর ইবাদত বন্দেগি নিষ্ঠার সাথে আদায় করেন। পূতপবিত্র জীবনযাপন করেন। অধিকাংশ সময় তিনি নফল ইবাদত ও আল্লাহর জন্য ধ্যানমগ্ন হয়ে অতিবাহিত করেন।
ক
হাসান বসরি (র.) কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?
খ
'ইসলামে বৈরাগ্য নেই'- ব্যাখ্যা কর।
গ
আসাদ সাহেবের সংসার জীবনের অশান্তির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক সাহেবের কর্ম কোন প্রকৃতির? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আসাদ সাহেব একজন ব্যবসায়ী। ব্যবসায়ের কাজের ব্যস্ততার জন্য তার ইবাদত-বন্দেগির সময় হয় না। সবসময় কাজের ব্যস্ততায় সময় চলে যায়। তার মতে ইবাদত-বন্দেগি করতে গেলে সময় নষ্ট হয়। এতকিছুর পরও তার জীবনে শান্তি আসে না। অন্যদিকে শফিক সাহেব ব্যক্তিগত কাজের পাশাপাশি আল্লাহর ইবাদত বন্দেগি নিষ্ঠার সাথে আদায় করেন। পূতপবিত্র জীবনযাপন করেন। অধিকাংশ সময় তিনি নফল ইবাদত ও আল্লাহর জন্য ধ্যানমগ্ন হয়ে অতিবাহিত করেন।
ক
হাসান বসরি (র.) কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?
খ
'ইসলামে বৈরাগ্য নেই'- ব্যাখ্যা কর।
গ
আসাদ সাহেবের সংসার জীবনের অশান্তির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক সাহেবের কর্ম কোন প্রকৃতির? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.'ইসলামে বৈরাগ্য নেই'- ব্যাখ্যা কর।

'ইসলামে বৈরাগ্য নেই'- ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.হাসান বসরি (র.) কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?

হাসান বসরি (র.) কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: একজন প্রভাবশালী জনপ্রতিনিধি তার অপকর্মের বিরুদ্ধে কেউ কথা বললেই তিনি তাকে শাস্তি দিতেন। এভাবে অনেক লোককেই তিনি নির্যাতন করেছেন। আকবর সাহেব একজন। প্রখ্যাত আলেম। তিনি এর প্রতিবাদ করলেন। তিনি প্রকাশ্যেই জনপ্রতিনিধির অপকর্মের বিরুদ্ধে সোচ্চার হলেন। জনপ্রতিনিধি তার সামনে আসলেও তিনি তার অবস্থানে অটল থাকেন। অবশেষে জনপ্রতিনিধি তার ভুল বুঝতে পারেন। দৃশ্যকল্প-২: একাদশ শ্রেণির ছাত্র আরিফ শহরের একটি প্রতিষ্ঠানে পড়াশুনা করে। সে তার বাবার দেওয়া টাকা নিয়ে শহরে যাওয়ার পথে ছিনতাইকারীদের কবলে পড়ল। তাকে বহনকারী লেগুনার সকল যাত্রীর সবকিছুই ছিনিয়ে নিল তারা। আরিফকে তল্লাশি না করেই ছিনতাইকারী দল নেমে গেল। কিন্তু হঠাৎ একজন আরিফকে বলল তোমার কাছে কিছু আছে? আরিফ বলল- হ্যাঁ, আমার পড়াশুনার জন্য বাবা দুই হাজার টাকা দিয়েছে। আরিফের সত্যবাদিতায় ছিনতাইকারীরা মুগ্ধ হলো।
ক
হযরত মুইনুদ্দিন চিশতি (র.) কখন ও কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?
খ
আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত আর সবকিছুই বর্জন করা তাসাউফ"- বুঝিয়ে লেখ।
গ
আকবর সাহেবের কর্মকান্ডে কোন সুফি সাধকের জীবনের প্রতিফলন ঘটেছে? বর্ণনা কর।
ঘ
আরিফের কর্মকান্ডে কার জীবনালেখ্য ফুটে উঠেছে? তার জীবন ও কর্ম পর্যালোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: একজন প্রভাবশালী জনপ্রতিনিধি তার অপকর্মের বিরুদ্ধে কেউ কথা বললেই তিনি তাকে শাস্তি দিতেন। এভাবে অনেক লোককেই তিনি নির্যাতন করেছেন। আকবর সাহেব একজন। প্রখ্যাত আলেম। তিনি এর প্রতিবাদ করলেন। তিনি প্রকাশ্যেই জনপ্রতিনিধির অপকর্মের বিরুদ্ধে সোচ্চার হলেন। জনপ্রতিনিধি তার সামনে আসলেও তিনি তার অবস্থানে অটল থাকেন। অবশেষে জনপ্রতিনিধি তার ভুল বুঝতে পারেন। দৃশ্যকল্প-২: একাদশ শ্রেণির ছাত্র আরিফ শহরের একটি প্রতিষ্ঠানে পড়াশুনা করে। সে তার বাবার দেওয়া টাকা নিয়ে শহরে যাওয়ার পথে ছিনতাইকারীদের কবলে পড়ল। তাকে বহনকারী লেগুনার সকল যাত্রীর সবকিছুই ছিনিয়ে নিল তারা। আরিফকে তল্লাশি না করেই ছিনতাইকারী দল নেমে গেল। কিন্তু হঠাৎ একজন আরিফকে বলল তোমার কাছে কিছু আছে? আরিফ বলল- হ্যাঁ, আমার পড়াশুনার জন্য বাবা দুই হাজার টাকা দিয়েছে। আরিফের সত্যবাদিতায় ছিনতাইকারীরা মুগ্ধ হলো।
ক
হযরত মুইনুদ্দিন চিশতি (র.) কখন ও কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?
খ
আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত আর সবকিছুই বর্জন করা তাসাউফ"- বুঝিয়ে লেখ।
গ
আকবর সাহেবের কর্মকান্ডে কোন সুফি সাধকের জীবনের প্রতিফলন ঘটেছে? বর্ণনা কর।
ঘ
আরিফের কর্মকান্ডে কার জীবনালেখ্য ফুটে উঠেছে? তার জীবন ও কর্ম পর্যালোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত আর সবকিছুই বর্জন করা তাসাউফ"- বুঝিয়ে লেখ।

আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত আর সবকিছুই বর্জন করা তাসাউফ"- বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.হযরত মুইনুদ্দিন চিশতি (র.) কখন ও কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?

হযরত মুইনুদ্দিন চিশতি (র.) কখন ও কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আল্লাহ ওয়ালা ব্যক্তির মতে পীর সাহেবের কর্মকান্ড মূল্যায়ন কর।রাজুর কাছে পীর সাহেবের কর্মকান্ড কীরূপ মনে হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।শয়তান থেকে আত্মরক্ষার উপায় কী? লেখ।শরিয়ত কী?শফিক সাহেবের কর্ম কোন প্রকৃতির? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন কর।আসাদ সাহেবের সংসার জীবনের অশান্তির কারণ ব্যাখ্যা কর।'ইসলামে বৈরাগ্য নেই'- ব্যাখ্যা কর।হাসান বসরি (র.) কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?আরিফের কর্মকান্ডে কার জীবনালেখ্য ফুটে উঠেছে? তার জীবন ও কর্ম পর্যালোচনা কর।আকবর সাহেবের কর্মকান্ডে কোন সুফি সাধকের জীবনের প্রতিফলন ঘটেছে? বর্ণনা কর।আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত আর সবকিছুই বর্জন করা তাসাউফ"- বুঝিয়ে লেখ।হযরত মুইনুদ্দিন চিশতি (র.) কখন ও কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।