শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে উল্লেখিত ফসলের শ্রেণিসমূহ ব্যাখ্যা করো

উত্তর: উদ্দীপকে উল্লিখিত দিবা দৈর্ঘ্যের উপর ভিত্তি করে ফসলকে দুইটি শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। নিচে শ্রেণিসমূহ ব্যাখ্যা করা হলো- ১. ছোটো দিন/স্বল্প দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ: যে সকল উদ্ভিদে ফুল ধারণের জন্য খাটো দিবস ও দীর্ঘ রাত প্রয়োজন হয়, তাদের ছোটো দিনের বা খাটো দিবসী উদ্ভিদ বলা হয়। অর্থাৎ একটি নির্দিষ্ট সর্বোচ্চ আলোককাল সীমার চেয়ে দিনের দৈর্ঘ্য কম হলে এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে এবং ২৪ ঘণ্টার মধ্যে একটানা নিরবচ্ছিন্ন অন্ধকার থাকতে হবে। দিবাকাল নির্দিষ্ট সময়ের চেয়ে বেশি হলে বা দীর্ঘ অন্ধকারের মাঝখানে অল্প সময় আলো পড়লে এ উদ্ভিদে ফুল ও ফল ধরে না। শরৎ ও শীতকালে রাত্রি ধীরে ধীরে বড়ো হওয়ায় এ সময় এসব উদ্ভিদে ফুল ধারণ ঘটে। সয়াবিন, আলু, শিম, ডালিয়া, আম, রোপা আমন ধান, পাট, কার্পাস তুলা, সূর্যমুখী, তামাক, কসমস, চন্দ্রমল্লিকা ও আখ ইত্যাদি ছোটো দিনের উদ্ভিদের উদাহরণ। ২. বড়ো দিন/দীর্ঘ দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ: যে সকল উদ্ভিদে ফুল ধারণের জন্য একটি নির্দিষ্ট সর্বনিম্ন সময়সীমার চেয়ে বেশি দিবালোক প্রয়োজন হয়, তাদের বড়ো দিনের বা দীর্ঘ দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ বলা হয়। অর্থাৎ দিনের দৈর্ঘ্য কম হলে এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে না, বরং সাধারণত ১৪-১৮ ঘণ্টা আলোককাল 'হলে ফুল ধারণ করে। এ ধরনের উদ্ভিদ নিরবচ্ছিন্ন আলো পেলেও বা অন্ধকারকাল খুব কম হলেও ফুল ধরতে সক্ষম গ্রীষ্মকালে দিন বড়ো ও রাত ছোটো থাকায় এই সময় এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে। মুলা, বীট, গম, রাই, পালংশাক, ওট, লেটুস, ঝিঙা ও আফিম বড়ো দিনের উদ্ভিদের উদাহরণ।

HSC Agriculture 1st Paper Chapter 4 : কৃষি ও জলবায়ু (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Agriculture 1st Paper · Chapter 4 : কৃষি ও জলবায়ু (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) · সৃজনশীল

উদ্দীপকে উল্লেখিত ফসলের শ্রেণিসমূহ ব্যাখ্যা করো

উদ্দীপক

রবি ও খরিফ ঋতুতে দিবা দৈর্ঘ্যের তারতম্য দেখা যায়। সে কারণে সব ধরনের ফসল সারা বছর চাষ করা যায়না। দিবা দৈর্ঘ্যের উপর ভিত্তি করে ফসলকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়।

উত্তর

পুষ্পায়নের জন্য দিন-রাত্রির আপেক্ষিক দৈর্ঘ্যের সাথে সম্পর্ক রেখে উদ্ভিদের সাড়া প্রদানকে ফটোপিরিয়ডিজম বলে।।

উত্তর

যে তাপমাত্রা ফসল উৎপাদনে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। উপযুক্ত তাপমাত্রা ফসলের অঙ্কুরোদগম, বৃদ্ধি ও ফুল-ফল ধরা নিশ্চিত করে। অতিরিক্ত ঠান্ডা বা গরম ফসলের বৃদ্ধি ব্যাহত করে এবং ফলন কমায়। প্রতিটি ফসলের জন্য নির্দিষ্ট তাপমাত্রা প্রয়োজন, যেমন- গম শীতল আবহাওয়ায় ভালো জন্মে আর ধান উষ্ণ আবহাওয়ায়। তাপমাত্রার পরিবর্তনের ফলে পোকামাকড় ও রোগের প্রকোপও বাড়তে পারে। তাই সঠিক তাপমাত্রা ফসলের ভালো ফলনের জন্য অপরিহার্য।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত দিবা দৈর্ঘ্যের উপর ভিত্তি করে ফসলকে দুইটি শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। নিচে শ্রেণিসমূহ ব্যাখ্যা করা হলো- ১. ছোটো দিন/স্বল্প দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ: যে সকল উদ্ভিদে ফুল ধারণের জন্য খাটো দিবস ও দীর্ঘ রাত প্রয়োজন হয়, তাদের ছোটো দিনের বা খাটো দিবসী উদ্ভিদ বলা হয়। অর্থাৎ একটি নির্দিষ্ট সর্বোচ্চ আলোককাল সীমার চেয়ে দিনের দৈর্ঘ্য কম হলে এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে এবং ২৪ ঘণ্টার মধ্যে একটানা নিরবচ্ছিন্ন অন্ধকার থাকতে হবে। দিবাকাল নির্দিষ্ট সময়ের চেয়ে বেশি হলে বা দীর্ঘ অন্ধকারের মাঝখানে অল্প সময় আলো পড়লে এ উদ্ভিদে ফুল ও ফল ধরে না। শরৎ ও শীতকালে রাত্রি ধীরে ধীরে বড়ো হওয়ায় এ সময় এসব উদ্ভিদে ফুল ধারণ ঘটে। সয়াবিন, আলু, শিম, ডালিয়া, আম, রোপা আমন ধান, পাট, কার্পাস তুলা, সূর্যমুখী, তামাক, কসমস, চন্দ্রমল্লিকা ও আখ ইত্যাদি ছোটো দিনের উদ্ভিদের উদাহরণ। ২. বড়ো দিন/দীর্ঘ দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ: যে সকল উদ্ভিদে ফুল ধারণের জন্য একটি নির্দিষ্ট সর্বনিম্ন সময়সীমার চেয়ে বেশি দিবালোক প্রয়োজন হয়, তাদের বড়ো দিনের বা দীর্ঘ দিবা দৈর্ঘ্যের উদ্ভিদ বলা হয়। অর্থাৎ দিনের দৈর্ঘ্য কম হলে এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে না, বরং সাধারণত ১৪-১৮ ঘণ্টা আলোককাল 'হলে ফুল ধারণ করে। এ ধরনের উদ্ভিদ নিরবচ্ছিন্ন আলো পেলেও বা অন্ধকারকাল খুব কম হলেও ফুল ধরতে সক্ষম গ্রীষ্মকালে দিন বড়ো ও রাত ছোটো থাকায় এই সময় এসব উদ্ভিদে ফুল ফোটে। মুলা, বীট, গম, রাই, পালংশাক, ওট, লেটুস, ঝিঙা ও আফিম বড়ো দিনের উদ্ভিদের উদাহরণ।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত ঋতু দুটি হলো রবি ও খরিপ। নিচে ঋতু দুটির মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করা হলো- রবি ঋতু: এ ঋতুর বিস্তৃতি নভেম্বর থেকে ফেব্রুয়ারি মাস পর্যন্ত। এ মৌসুমে বৃষ্টিপাতের পরিমাণ নগণ্য। শস্য উৎপাদনের জন্য এ মৌসুমে পানি সেচের খুবই প্রয়োজন হয়। এ মৌসুমে পোকামাকড় ও রোগবালাইয়ের উপদ্রব কম। বন্যা, শিলাবৃষ্টি বা অন্যান্য প্রাকৃতিক দুর্যোগের আশঙ্কাও কম। এ সময়ে তাপমাত্রা খুব কম থাকে। বায়ুমণ্ডলের আর্দ্রতা একেবারেই কম। এ মৌসুমের প্রথম অবস্থায় আকাশ সামান্য মেঘাচ্ছন্ন থাকে। এ মৌসুমে উৎপন্ন ফসলকে রবি ফসল বলে। বোরো ধান, গম, গোলআলু, মিষ্টিআলু, তামাক, মরিচ, সরিষা, মুগ, মসুর, ছোলা, পেঁয়াজ, রসুন, চীনাবাদাম প্রভৃতি এ মৌসমের ফসল। খরিপ ঋতু: এটি দুই ভাগে বিভক্ত যথাক্রম খরিপ-১ ও খরিপ-২ মৌসুম। মার্চ থেকে জুন পর্যন্ত বিস্তৃত খরিপ-১। এ মৌসুমে মাঝারি বৃষ্টিপাত হয়, ফলে শস্য উৎপাদনের জন্য সেচের প্রয়োজন পড়ে। এ সময়ে তাপমাত্রা বেশি থাকে, বাতাসের আর্দ্রতা মাঝারি, মাঝে মাঝে আকাশ মেঘলা থাকে এবং শিলাবৃষ্টির কারণে শস্যহানির আশঙ্কা তুলনামূলক বেশি থাকে। তবে পোকামাকড় ও রোগবালাইয়ের উপদ্রব মাঝারি মাত্রার হয়। এই মৌসুমে আউশ ধান, পাট, ভুট্টা, কাউন, তিল ও মিষ্টি কুমড়া প্রভৃতি ফসল উৎপন্ন হয়। অপরদিকে জুলাই থেকে অক্টোবর পর্যন্ত বিস্তৃত খরিপ-২ মৌসুম। এ মৌসুমে প্রচুর বৃষ্টিপাত হয় বলে সাধারণত সেচের প্রয়োজন হয় না, তবে অতিবৃষ্টির কারণে মাঝে মাঝে পানি নিষ্কাশনের প্রয়োজন দেখা দেয়। এ সময়ে তাপমাত্রা ও বাতাসের আর্দ্রতা অনেক বেশি থাকে, প্রায় সারাক্ষণ আকাশ মেঘাচ্ছন্ন থাকে, শিলাবৃষ্টির সম্ভাবনা খুব কম হলেও পোকামাকড় ও রোগবালাইয়ের উপদ্রব বেশি হয়। এই মৌসুমে আমন ধান, ভুট্টা, মাষকলাই, মুগ ও কলাই প্রভৃতি ফসল উৎপাদিত হয়।
HSCAgriculture 1st PaperChapter 4 : কৃষি ও জলবায়ু (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত)
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মনিকা ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ততীয় বর্ষের ছাত্রী। তার জন্ম ঢাকা শহরেই। গ্রামের জীবনযাত্রা সম্বন্দ্বে তার অভিজ্ঞতা নেই বললেই চলে। একবার সে গ্রীষ্মের ছটিতে পাবনায় দাদার বাড়িতে বেড়াতে নিয়ে দেখে মাঠঘাট শুকিয়ে গেছে, কোথাও পানি নেই। দাদার বাড়িতে মনিকার অবস্থানকালেই হঠাৎ একদিন ভীষণ ঝড় ও শিলাবৃষ্টি শুরু হয়। মনিকা আবহাওয়ার এ সব পরিবর্তন দাদার কাছ থেকে জেনে নিল
ক
মৌসুমি জলবায়ু কী
খ
ফসল উৎপাদনে তাপমাত্রার প্রভাব কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।
গ
দাদা বাড়িতে মনিকা গ্রীষ্মকালীন আবহাওয়ার কী কী বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করল? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
বাংলাদেশে মৌসুমি জলবায়ুর প্রভাব উদ্দীপকের মনিকার দৃষ্টিতে মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মনিকা ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ততীয় বর্ষের ছাত্রী। তার জন্ম ঢাকা শহরেই। গ্রামের জীবনযাত্রা সম্বন্দ্বে তার অভিজ্ঞতা নেই বললেই চলে। একবার সে গ্রীষ্মের ছটিতে পাবনায় দাদার বাড়িতে বেড়াতে নিয়ে দেখে মাঠঘাট শুকিয়ে গেছে, কোথাও পানি নেই। দাদার বাড়িতে মনিকার অবস্থানকালেই হঠাৎ একদিন ভীষণ ঝড় ও শিলাবৃষ্টি শুরু হয়। মনিকা আবহাওয়ার এ সব পরিবর্তন দাদার কাছ থেকে জেনে নিল
ক
মৌসুমি জলবায়ু কী
খ
ফসল উৎপাদনে তাপমাত্রার প্রভাব কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।
গ
দাদা বাড়িতে মনিকা গ্রীষ্মকালীন আবহাওয়ার কী কী বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করল? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
বাংলাদেশে মৌসুমি জলবায়ুর প্রভাব উদ্দীপকের মনিকার দৃষ্টিতে মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.ফসল উৎপাদনে তাপমাত্রার প্রভাব কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।

ফসল উৎপাদনে তাপমাত্রার প্রভাব কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.মৌসুমি জলবায়ু কী

মৌসুমি জলবায়ু কী

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নিচের চিত্রটি লক্ষ কর- question image
ক
চা এর ভালো ফলন মৌসুমি জলবায়ুর কোন উপাদানটির ওপর নির্ভরশীল?
খ
মুলা গাছে গ্রীষ্মকালে ফুল ধরে কেন?
গ
চিত্রে যে ধরনের উদ্ভিদের প্রতি আলোকপাত করা হয়েছে তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
ঘ
উদ্দীপকের চিত্র উদ্ভিদের যে বিষয়ে সংবেদনশীলতাকে নির্দেশ করে তা কৃষিতে কতটা গুরুত্বপূর্ণ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নিচের চিত্রটি লক্ষ কর- question image
ক
চা এর ভালো ফলন মৌসুমি জলবায়ুর কোন উপাদানটির ওপর নির্ভরশীল?
খ
মুলা গাছে গ্রীষ্মকালে ফুল ধরে কেন?
গ
চিত্রে যে ধরনের উদ্ভিদের প্রতি আলোকপাত করা হয়েছে তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
ঘ
উদ্দীপকের চিত্র উদ্ভিদের যে বিষয়ে সংবেদনশীলতাকে নির্দেশ করে তা কৃষিতে কতটা গুরুত্বপূর্ণ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.মুলা গাছে গ্রীষ্মকালে ফুল ধরে কেন?

মুলা গাছে গ্রীষ্মকালে ফুল ধরে কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.চা এর ভালো ফলন মৌসুমি জলবায়ুর কোন উপাদানটির ওপর নির্ভরশীল?

চা এর ভালো ফলন মৌসুমি জলবায়ুর কোন উপাদানটির ওপর নির্ভরশীল?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে পড়াতে এসে বোর্ডে নিচের কথাগুলো লিখলেন question image
ক
বাংলাদেশে গ্রীষ্মকালে সর্বোচ্চ তাপমাত্রা কত?
খ
ক্রান্তীয় সামুদ্রিক জলবায়ু অঞ্চল বলতে কী বুঝ?
গ
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে এসে প্রথমে যে শব্দটি বোর্ডে লিখলেন জীবজন্তু ও গাছপালার উপর তার প্রভাব আলোচনা কর।
ঘ
শিক্ষক বোর্ডে জলবায়ুর দ্বিতীয় যে অবস্থার কথা লিখলেন তা মোকাবেলা করতে কী করতে হবে? মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে পড়াতে এসে বোর্ডে নিচের কথাগুলো লিখলেন question image
ক
বাংলাদেশে গ্রীষ্মকালে সর্বোচ্চ তাপমাত্রা কত?
খ
ক্রান্তীয় সামুদ্রিক জলবায়ু অঞ্চল বলতে কী বুঝ?
গ
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে এসে প্রথমে যে শব্দটি বোর্ডে লিখলেন জীবজন্তু ও গাছপালার উপর তার প্রভাব আলোচনা কর।
ঘ
শিক্ষক বোর্ডে জলবায়ুর দ্বিতীয় যে অবস্থার কথা লিখলেন তা মোকাবেলা করতে কী করতে হবে? মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্রান্তীয় সামুদ্রিক জলবায়ু অঞ্চল বলতে কী বুঝ?

ক্রান্তীয় সামুদ্রিক জলবায়ু অঞ্চল বলতে কী বুঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.বাংলাদেশে গ্রীষ্মকালে সর্বোচ্চ তাপমাত্রা কত?

বাংলাদেশে গ্রীষ্মকালে সর্বোচ্চ তাপমাত্রা কত?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

বাংলাদেশে মৌসুমি জলবায়ুর প্রভাব উদ্দীপকের মনিকার দৃষ্টিতে মূল্যায়ন কর।দাদা বাড়িতে মনিকা গ্রীষ্মকালীন আবহাওয়ার কী কী বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করল? ব্যাখ্যা কর।ফসল উৎপাদনে তাপমাত্রার প্রভাব কীরূপ? ব্যাখ্যা কর।মৌসুমি জলবায়ু কীউদ্দীপকের চিত্র উদ্ভিদের যে বিষয়ে সংবেদনশীলতাকে নির্দেশ করে তা কৃষিতে কতটা গুরুতচিত্রে যে ধরনের উদ্ভিদের প্রতি আলোকপাত করা হয়েছে তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।মুলা গাছে গ্রীষ্মকালে ফুল ধরে কেন?চা এর ভালো ফলন মৌসুমি জলবায়ুর কোন উপাদানটির ওপর নির্ভরশীল?শিক্ষক বোর্ডে জলবায়ুর দ্বিতীয় যে অবস্থার কথা লিখলেন তা মোকাবেলা করতে কী করতে হবশিক্ষক শ্রেণিকক্ষে এসে প্রথমে যে শব্দটি বোর্ডে লিখলেন জীবজন্তু ও গাছপালার উপর তাক্রান্তীয় সামুদ্রিক জলবায়ু অঞ্চল বলতে কী বুঝ?বাংলাদেশে গ্রীষ্মকালে সর্বোচ্চ তাপমাত্রা কত?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।