শেয়ারFacebookWhatsApp

কুরআন শিক্ষা মানুষের মনকে কলুষতামুক্ত করে— শিক্ষকের এমন মন্তব্যের সাথে কি তুমি একমত? কীভাবে? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: “কুরআন তিলাওয়াত মানব হৃদয়কে কলুষতামুক্ত করে”— শিক্ষকের এ কথার সাথে আমি সম্পূর্ণ একমত। কারণ রাসুল (সা.)- এর হাদিস এ কথার সমর্থন করে। রাসুল (সা.) বলেছেন, “যেমনভাবে লোহায় পানি লাগলে তাতে মরিচা পড়ে, তেমনিভাবে অন্তরেও মরিচা পড়ে।” প্রশ্ন করা হলো, হে আল্লাহর রাসুল! এ মরিচা কীভাবে দূর করা যায়? রাসুল (সা.) বলেলেন, “অধিক পরিমাণে মৃত্যুর কথা স্মরণ করা এবং কুরআন তিলাওয়াত করা।” (বায়হাকি) মহান আল্লাহ তায়ালার বাণী দ্বারাও এর সত্যতা প্রমাণিত হয়। যেমন আল্লাহ তায়ালার বাণী “যারা ইমানদার, তারা এমন যে, যখন আল্লাহর নাম নেওয়া হয় তখন তাদের অন্তর ভীত হয়ে পড়ে। আর যখন তাদের সামনে তাঁর আয়াতগুলো পাঠ করা হয়, তখন তাদের ইমান বেড়ে যায় এবং তারা স্বীয় পরওয়ারদেগারের প্রতি ভরসা পোষণ করে।” (সূরা আল- আনফাল : ২) রাসুল (সা.) এ সম্পর্কে আরও বলেছেন, “যারা আল্লাহর ঘরসমূহের কোনো একটি ঘরে পরস্পরের মধ্যে এর শিক্ষা চর্চা করে তাদের ওপর শান্তি বর্ষিত হয় এবং আল্লাহর রহমত তাদেরকে বেষ্টন করে রাখে, ফেরেশতাগণ তাদেরকে ঘিরে রাখে, আল্লাহ তাঁর পাশে বিদ্যমান ফেরেশতাগণের মজলিসে তাদের কথা উল্লেখ করেন।” (মুসলিম, আবু দাউদ) উদ্দীপকে শিক্ষক বললেন, প্রত্যেক মানুষের কুরআন তিলাওয়াত করা অপরিহার্য। এর মাধ্যমে মানবমনের সকল কলুষ-কালিমা দূরীভূত হয়ে মানবাত্মা পূতপবিত্র হয়ে ওঠে। সুতরাং উক্ত কুরআন ও হাদিস দ্বারা এটাই প্রমাণিত হয়, আত্মাকে কলুষতামুক্ত করতে হলে পবিত্র কুরআন তিলাওয়াতের বিকল্প নেই।

HSC Islamic Studies 2nd Paper Chapter 2 : আল-হাদিস CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Islamic Studies 2nd Paper · Chapter 2 : আল-হাদিস · সৃজনশীল

কুরআন শিক্ষা মানুষের মনকে কলুষতামুক্ত করে— শিক্ষকের এমন মন্তব্যের স…

উদ্দীপক

রাকিব ও জাকারিয়া দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র। তারা কুরআন মাজিদের গুরুত্ব ও ফযিলত সম্পর্কে কথা বলছিল। এমতাবস্থায় শ্রেণিশিক্ষক ক্লাসরুমে প্রবেশ করলেন। তখন শিক্ষক বললেন, প্রত্যেক মানুষের কুরআন মাজিদ শিক্ষালাভ করা অপরিহার্য। এর মাধ্যমে মানব কলবের সকল কলুষ-কালিমা দূরীভূত হয়ে মানবাত্মা পূতপবিত্র হয়ে ওঠে।

উত্তর

কুরআন শব্দের অর্থ পঠিত, মিলিত।

উত্তর

অন্যান্য আসমানি কিতাবের ন্যায় আল-কুরআন একসাথে নাযিল করা হয়নি। এটি আল-কুরআনের বিশেষ মর্যাদার পরিচায়ক। মক্কার কাফিররা এ সম্পর্কে রাসুল (সা.)-কে প্রশ্ন করলে আল্লাহ তায়ালা বলেন, “কাফিররা বলে, তাঁর ওপর সমগ্র কুরআন একবার অবতীর্ণ হলো না কেন? আমি এভাবেই অবতীর্ণ করেছি আপনার হৃদয়কে তা দ্বারা মজবুত করার জন্য এবং আমি তা ক্রমে ক্রমে স্পষ্টভাবে আবৃত্তি করেছি।” (সূরা আল-ফুরকান : ৩২) আলোচ্য বক্তব্য দ্বারা বোঝা যায়, নবি (সা.) তথা সকলে যাতে কুরআন পরিপূর্ণভাবে বুঝতে পারে। তাই একে খণ্ডাকারে নাযিল করা হয়েছে। রাসুল (সা.) যখন যে সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিলেন তখন আল্লাহ ওহির মাধ্যমে তা সমাধানকল্পে কুরআনের আয়াত নাযিল করেছিলেন। এই জন্য দীর্ঘ ২৩ বছরে কুরআন অবতীর্ণ হয় ।

উত্তর

ছাত্রছাত্রীদের মাঝে কুরআন তিলাওয়াতের ব্যাপক প্রচলন ঘটাতে শিক্ষকের মন্তব্য ইতিবাচক ভূমিকা রাখবে এবং ব্যাপক সাড়া জাগাবে । আল-কুরআন মানুষের জন্য হিদায়েত হিসেবে মহান আল্লাহ নাযিল করেছেন। তাই এতে মানবজীবনের সকল দিক ও বিভাগ পরিচালনার নীতি এবং পরকালীন সাফল্যের উপায় চমৎকারভাবে বিবৃত হয়েছে । এজন্য ইহকালীন ও পরকালীন কল্যাণ ও সাফল্যের জন্য কুরআন শিক্ষা করা ও কুরআন তিলাওয়াত করা প্রত্যেক মানুষেরই আবশ্যক । এ সম্পর্কে মহান আল্লাহ বলেন, “তোমার প্রতি তোমার প্রতিপালকের কিতাব যে ওহি এসেছে, তা তিলাওয়াত কর। তার বাক্য পরিবর্তন করার কেউ নেই । তাকে ব্যতীত তুমি কখনই কোনো আশ্রয়স্থল পাবে না ।” (সূরা কাহাফ : ২৭)। রাসুল (সা.) এ সম্পর্কে বলেন, “যে ব্যক্তি কুরআন তিলাওয়াত করেছে এবং তা মুখস্থ করেছে, আর তাঁর বর্ণিত হালালকে হালাল এবং হারামকে হারাম জেনেছে। আল্লাহ তাকে জান্নাতে প্রবেশ করাবেন এবং তার পরিবারের এমন দশ ব্যক্তির জন্য তার সুপারিশ কবুল করবেন, যাদের প্রত্যেকের জন্যই জাহান্নাম নির্ধারিত হয়েছিল।" (তিরমিযি) শিক্ষক ছাত্রছাত্রীদের উদ্দেশে বলেছেন, প্রত্যেক মানুষের কুরআন তিলাওয়াত শিক্ষা করা অপরিহার্য। এর মাধ্যমে মানব মনের সকল কলুষ কালিমা দূরীভূত হয়ে মানবাত্মা পূতপবিত্র হয়ে ওঠে। শিক্ষকের এ বক্তব্য মূলত কুরআন শিক্ষা করা, তিলাওয়াতের গুরুত্ব ও উপকারিতাকে নির্দেশ করে। পাশাপাশি ছাত্রছাত্রীদের মাঝে কুরআন তিলাওয়াতের ব্যাপক প্রচলন ঘটাতে ভূমিকা রাখবে।

উত্তর

“কুরআন তিলাওয়াত মানব হৃদয়কে কলুষতামুক্ত করে”— শিক্ষকের এ কথার সাথে আমি সম্পূর্ণ একমত। কারণ রাসুল (সা.)- এর হাদিস এ কথার সমর্থন করে। রাসুল (সা.) বলেছেন, “যেমনভাবে লোহায় পানি লাগলে তাতে মরিচা পড়ে, তেমনিভাবে অন্তরেও মরিচা পড়ে।” প্রশ্ন করা হলো, হে আল্লাহর রাসুল! এ মরিচা কীভাবে দূর করা যায়? রাসুল (সা.) বলেলেন, “অধিক পরিমাণে মৃত্যুর কথা স্মরণ করা এবং কুরআন তিলাওয়াত করা।” (বায়হাকি) মহান আল্লাহ তায়ালার বাণী দ্বারাও এর সত্যতা প্রমাণিত হয়। যেমন আল্লাহ তায়ালার বাণী “যারা ইমানদার, তারা এমন যে, যখন আল্লাহর নাম নেওয়া হয় তখন তাদের অন্তর ভীত হয়ে পড়ে। আর যখন তাদের সামনে তাঁর আয়াতগুলো পাঠ করা হয়, তখন তাদের ইমান বেড়ে যায় এবং তারা স্বীয় পরওয়ারদেগারের প্রতি ভরসা পোষণ করে।” (সূরা আল- আনফাল : ২) রাসুল (সা.) এ সম্পর্কে আরও বলেছেন, “যারা আল্লাহর ঘরসমূহের কোনো একটি ঘরে পরস্পরের মধ্যে এর শিক্ষা চর্চা করে তাদের ওপর শান্তি বর্ষিত হয় এবং আল্লাহর রহমত তাদেরকে বেষ্টন করে রাখে, ফেরেশতাগণ তাদেরকে ঘিরে রাখে, আল্লাহ তাঁর পাশে বিদ্যমান ফেরেশতাগণের মজলিসে তাদের কথা উল্লেখ করেন।” (মুসলিম, আবু দাউদ) উদ্দীপকে শিক্ষক বললেন, প্রত্যেক মানুষের কুরআন তিলাওয়াত করা অপরিহার্য। এর মাধ্যমে মানবমনের সকল কলুষ-কালিমা দূরীভূত হয়ে মানবাত্মা পূতপবিত্র হয়ে ওঠে। সুতরাং উক্ত কুরআন ও হাদিস দ্বারা এটাই প্রমাণিত হয়, আত্মাকে কলুষতামুক্ত করতে হলে পবিত্র কুরআন তিলাওয়াতের বিকল্প নেই।
HSCIslamic Studies 2nd PaperChapter 2 : আল-হাদিস
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

অধ্যাপক রহমান সাহেব শ্রেণিকক্ষে কুরআনের দুটি আয়াত নিয়ে আলোচনা করেন। প্রথম আয়াতে পাপাচার থেকে আত্মরক্ষা ও পরকালে মুক্তির গুণসম্পন্ন ব্যক্তিদের বৈশিষ্ট্য বর্ণিত হয়েছে। অতঃপর দ্বিতীয় আয়াতে অনন্ত জীবনের জবাবদিহিতার প্রতি অনীহা প্রদর্শন ও স্রষ্টার প্রতি আস্থাহীনদের পরিণতির কথা ব্যক্ত রয়েছে ।
আল-কুরআন কী?
আলিফ-লাম-মিম কী?
অধ্যাপক রহমান সাহেবের প্রথম বক্তব্যে কাদেরকে চিহ্নিত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
অধ্যাপক রহমান সাহেবের দ্বিতীয় বন্তব্যে বর্ণিত ব্যক্তিদের চিহ্নিত করে তাদের করুণ পরিণতি বর্ণনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

অধ্যাপক রহমান সাহেব শ্রেণিকক্ষে কুরআনের দুটি আয়াত নিয়ে আলোচনা করেন। প্রথম আয়াতে পাপাচার থেকে আত্মরক্ষা ও পরকালে মুক্তির গুণসম্পন্ন ব্যক্তিদের বৈশিষ্ট্য বর্ণিত হয়েছে। অতঃপর দ্বিতীয় আয়াতে অনন্ত জীবনের জবাবদিহিতার প্রতি অনীহা প্রদর্শন ও স্রষ্টার প্রতি আস্থাহীনদের পরিণতির কথা ব্যক্ত রয়েছে ।
আল-কুরআন কী?
আলিফ-লাম-মিম কী?
অধ্যাপক রহমান সাহেবের প্রথম বক্তব্যে কাদেরকে চিহ্নিত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
অধ্যাপক রহমান সাহেবের দ্বিতীয় বন্তব্যে বর্ণিত ব্যক্তিদের চিহ্নিত করে তাদের করুণ পরিণতি বর্ণনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.আলিফ-লাম-মিম কী?

আলিফ-লাম-মিম কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.আল-কুরআন কী?

আল-কুরআন কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নাইজা একজন কলেজ ছাত্রী। তার বাবা একজন ধর্মীয় শিক্ষক। সে ইসলামি আচার-আচরণ ও বিধিবিধান মেনে চলতে সচেষ্ট থাকে। তার বান্ধবী রাইসা একদিন তাদের বাসায় বেড়াতে এসে অনৈসলামিক পোশাকে নাইজার বাবার সামনে গেলে তিনি রাইসাকে বলেন, “মা, ইসলামি পোশাক নারীকে যেমন শালীন করে, তেমনি সবার কাছে মানমর্যাদাও বৃদ্ধি করে।”
হাদিস শব্দের অর্থ কী?
উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসাংশের ব্যাখ্যা কর ।
নাইজার চরিত্রে কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? বিশ্লেষণ কর ।
উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসের আলোকে নাইজার বাবার মন্তব্যের যথার্থতা মূল্যায়ন কর ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নাইজা একজন কলেজ ছাত্রী। তার বাবা একজন ধর্মীয় শিক্ষক। সে ইসলামি আচার-আচরণ ও বিধিবিধান মেনে চলতে সচেষ্ট থাকে। তার বান্ধবী রাইসা একদিন তাদের বাসায় বেড়াতে এসে অনৈসলামিক পোশাকে নাইজার বাবার সামনে গেলে তিনি রাইসাকে বলেন, “মা, ইসলামি পোশাক নারীকে যেমন শালীন করে, তেমনি সবার কাছে মানমর্যাদাও বৃদ্ধি করে।”
হাদিস শব্দের অর্থ কী?
উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসাংশের ব্যাখ্যা কর ।
নাইজার চরিত্রে কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? বিশ্লেষণ কর ।
উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসের আলোকে নাইজার বাবার মন্তব্যের যথার্থতা মূল্যায়ন কর ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসাংশের ব্যাখ্যা কর ।

উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসাংশের ব্যাখ্যা কর ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.হাদিস শব্দের অর্থ কী?

হাদিস শব্দের অর্থ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নাফিজ শ্রেণিকক্ষে আল-কুরআন সম্পর্কে জানতে চাইলে ইসলাম শিক্ষার অধ্যাপক আবু সাঈদ জবাবে বললেন, আল-কুরআন সর্বশেষ আসমানি কিতাব। এটি কিয়ামত পর্যন্ত সকল মানবমণ্ডলীর জীবন বিধান। তিনি আল-কুরআনের শাব্দিক অর্থ, পারিভাষিক অর্থ ও কাঠামোগত পরিচয়ও বর্ণনা করলেন ।
আল-কুরআন কত বছরব্যাপী অবতীর্ণ হয়?
কুরআন দ্বারা কুরআনের পরিচয় দাও ।
অধ্যাপক আবু সাঈদ কোনটিকে জীবন বিধান বলেছেন?কুরআনের আলোকে তার উক্ত বক্তব্য ও বাস্তবতা নিরূপণ কর।
উদ্দীপকে যে বিষয়টি আলোচিত হয়েছে, তার পরিচয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নাফিজ শ্রেণিকক্ষে আল-কুরআন সম্পর্কে জানতে চাইলে ইসলাম শিক্ষার অধ্যাপক আবু সাঈদ জবাবে বললেন, আল-কুরআন সর্বশেষ আসমানি কিতাব। এটি কিয়ামত পর্যন্ত সকল মানবমণ্ডলীর জীবন বিধান। তিনি আল-কুরআনের শাব্দিক অর্থ, পারিভাষিক অর্থ ও কাঠামোগত পরিচয়ও বর্ণনা করলেন ।
আল-কুরআন কত বছরব্যাপী অবতীর্ণ হয়?
কুরআন দ্বারা কুরআনের পরিচয় দাও ।
অধ্যাপক আবু সাঈদ কোনটিকে জীবন বিধান বলেছেন?কুরআনের আলোকে তার উক্ত বক্তব্য ও বাস্তবতা নিরূপণ কর।
উদ্দীপকে যে বিষয়টি আলোচিত হয়েছে, তার পরিচয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.কুরআন দ্বারা কুরআনের পরিচয় দাও ।

কুরআন দ্বারা কুরআনের পরিচয় দাও ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.আল-কুরআন কত বছরব্যাপী অবতীর্ণ হয়?

আল-কুরআন কত বছরব্যাপী অবতীর্ণ হয়?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

অধ্যাপক রহমান সাহেবের দ্বিতীয় বন্তব্যে বর্ণিত ব্যক্তিদের চিহ্নিত করে তাদের করুণঅধ্যাপক রহমান সাহেবের প্রথম বক্তব্যে কাদেরকে চিহ্নিত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।আলিফ-লাম-মিম কী?আল-কুরআন কী?উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসের আলোকে নাইজার বাবার মন্তব্যের যথার্থতা মূল্যায়ন কর ।নাইজার চরিত্রে কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? বিশ্লেষণ কর ।উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসাংশের ব্যাখ্যা কর ।হাদিস শব্দের অর্থ কী?উদ্দীপকে যে বিষয়টি আলোচিত হয়েছে, তার পরিচয় বিশ্লেষণ কর।অধ্যাপক আবু সাঈদ কোনটিকে জীবন বিধান বলেছেন?কুরআনের আলোকে তার উক্ত বক্তব্য ও বাস্কুরআন দ্বারা কুরআনের পরিচয় দাও ।আল-কুরআন কত বছরব্যাপী অবতীর্ণ হয়?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।