প্রদত্ত উপাত্তের গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কন করো।
উত্তর: গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কনের জন্য সারণি: [চিত্র] [গণিত] -অক্ষ বরাবর ছক কাগজের প্রতি ঘরকে অবিচ্ছিন্ন শ্রেণিসীমার দুই একক ধরে এবং [গণিত] অক্ষ বরাবর ছক কাগজের প্রতি [গণিত] ঘরকে গণসংখ্যার এক একক ধরে প্রদত্ত গণসংখ্যা নিবেশনের আয়তলেখ আঁকা হয়েছে। আয়তলেখের আয়তসমূহের ভূমির বিপরীত বাহুর মধ্যবিন্দু বা শ্রেণির মধ্যবিন্দু চিহ্নিত করি এবং রেখাংশ দ্বারা যোগ করি। মূলবিন্দু হতে [গণিত] পর্যন্ত ঘরগুলো আছে বোঝাতে ছেদ চিহ্ন ( -/- ) ব্যবহৃত হয়েছে। প্রথম শ্রেণির প্রান্তবিন্দু ও শেষ শ্রেণির প্রান্তবিন্দুদ্বয়কে শ্রেণি ব্যবধান নির্দেশক [গণিত] -অক্ষের সাথে যুক্ত করে গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কন করা হলো। [চিত্র]
SSC গণিত Board papers CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
SSC · গণিত · Board papers · সৃজনশীল
প্রদত্ত উপাত্তের গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কন করো।
উদ্দীপক

Rajshahi · 2020
উত্তর

উত্তর
গণসংখ্যা সর্বাধিক আছে শ্রেণিতে।
হলো প্রচুরক শ্রেণি।
এখানে,
প্রচুরক শ্রেণির নিম্নমান
প্রচুরক শ্রেণির গণসংখ্যা - পূর্ববর্তী শ্রেণির গণসংখ্যা
প্রচুরক শ্রেণির গণসংখ্যা - পরবর্তী শ্রেণির গণসংখ্যা
শ্রেণি ব্যাপ্তি
আমরা জানি,
প্রচুরক
নির্ণেয় প্রচুরক উত্তর
-অক্ষ বরাবর ছক কাগজের প্রতি ঘরকে অবিচ্ছিন্ন শ্রেণিসীমার দুই একক ধরে এবং অক্ষ বরাবর ছক কাগজের প্রতি ঘরকে গণসংখ্যার এক একক ধরে প্রদত্ত গণসংখ্যা নিবেশনের আয়তলেখ আঁকা হয়েছে। আয়তলেখের আয়তসমূহের ভূমির বিপরীত বাহুর মধ্যবিন্দু বা শ্রেণির মধ্যবিন্দু চিহ্নিত করি এবং রেখাংশ দ্বারা যোগ করি। মূলবিন্দু হতে পর্যন্ত ঘরগুলো আছে বোঝাতে ছেদ চিহ্ন ( -/- ) ব্যবহৃত হয়েছে। প্রথম শ্রেণির প্রান্তবিন্দু ও শেষ শ্রেণির প্রান্তবিন্দুদ্বয়কে শ্রেণি ব্যবধান নির্দেশক -অক্ষের সাথে যুক্ত করে গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কন করা হলো।


