সামাজিক অসমতা কী?
উত্তর: সমাজের কাঙ্ক্ষিত বিষয়বস্তুর অসম বণ্টনই সামাজিক অসমতা।
HSC Sociology 1st Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Sociology 1st Paper · সৃজনশীল
সামাজিক অসমতা কী?
উদ্দীপক
উচ্চমাধ্যমিকের গণ্ডি পেরোতেই মনিরা বেগমের বিয়ে হয়ে যায়। ভালো রেজাল্ট ও একান্ত ইচ্ছা থাকা সত্ত্বেও উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে পারেননি। অন্যদিকে, তার ভাইদের উচ্চশিক্ষা গ্রহণে কোনো বাধা আসেনি। তাদের পরিবারে মেয়েদের বেশি লেখাপড়ার প্রচলন নেই। তার বাবা মনে করেন, সংসার সামলানো ও সন্তান লালন-পালনই মেয়েদের প্রধান কাজ। তার জন্য বেশি লেখাপড়ার দরকার হয় না।
চট্টগ্রাম সরকারি মহিলা কলেজ, চট্টগ্রাম · 2025
উত্তর
সমাজের কাঙ্ক্ষিত বিষয়বস্তুর অসম বণ্টনই সামাজিক অসমতা।
উত্তর
সমাজের মানুষ দ্বারা জেন্ডার বৈষম্য সৃষ্টি করা হয়েছে বলে বলা হয়ে থাকে জেন্ডার হলো সমাজ বিনির্মিত।
জেন্ডার হলো নারী-পুরুষের মধ্যে অনুভূত পার্থক্যের ভিত্তিতে গঠিত সামাজিক সম্পর্কের উপাদান। অর্থাৎ জেন্ডার হচ্ছে নারী ও পুরুষের সৃষ্ট প্রভেদ। এ প্রভেদ সৃষ্টি করেছে মানুষ। মানুষের ধারণা, নারী ঘর ও গৃহস্থালির কাজ করবে আর পুরুষেরা অফিস-আদালতে চাকরি করবে। প্রাকৃতিকভাবে এ ধরনের কোনো সিদ্ধান্ত নেই।
উত্তর
উদ্দীপকে জেন্ডারের ভিত্তিতে সৃষ্ট সামাজিক বৈষম্য প্রতিফলিত হয়েছে।
জেন্ডার হচ্ছে সামাজিকভাবে গড়ে ওঠা নারী-পুরুষের পরিচয়। সমাজে নারী ও পুরুষ কে কী রকম আচরণ করবে, কে কেমন পোশাক পরবে, কার আশা-আকাঙ্ক্ষা কী রকম হবে তা প্রকাশ করে জেন্ডার। জেন্ডারের ধারণায় সামাজিকভাবে নারী ও পুরুষের মধ্যে পার্থক্য করা হয়, যা সম্পূর্ণভাবে মানুষের তৈরি। এ ধারণায় নারীকে শিক্ষা, চাকরি, সামাজিক আচরণবিধি, চলাফেরা প্রভৃতি ক্ষেত্রে বঞ্চিত করা হয়। ঘরের বাইরে নারীর অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডের ক্ষেত্রেও বাধার সৃষ্টি করা হয়। এছাড়া পিতৃতান্ত্রিক সমাজব্যবস্থায় পুত্রসন্তানের জন্য যথাসাধ্য শিক্ষার ব্যবস্থা করা হলেও অধিকাংশ ক্ষেত্রে কন্যাসন্তানের ক্ষেত্রে তা হয় না। উদ্দীপকে দেখা যায়, ভালো রেজাল্ট ও একান্ত ইচ্ছা থাকা সত্ত্বেও মনিরা বেগম উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে পারেনি। কিন্তু তার 'ভাইদের ক্ষেত্রে এরূপ কোনো বাধা আসেনি। তার বাবা মনে করেন 'সংসার সামলানোই মেয়েদের প্রধান কাজ। তাই মেয়েদের বেশি লেখাপড়ার দরকার হয় না। যা উপরে আলোচিত জেন্ডারের ভিত্তিতে সৃষ্ট বৈষম্যের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। তাই বলা যায়, উদ্দীপকটি জেন্ডার বৈষম্যকেই নির্দেশ করছে।
উত্তর
উদ্দীপকের পরিস্থিতি তথা জেন্ডার বৈষম্য উন্নয়নের প্রতিবন্ধক-প্রশ্নোক্ত উক্তিটি যথার্থ।
দৈহিক পার্থক্যের ওপর ভিত্তি করে সমাজে নারী ও পুরুষের মধ্যে বিভিন্ন রকম বৈষম্য সৃষ্টি হয়েছে। এর কারণে বিভিন্নভাবে নারীদের মেধা ও মননশীলতাকে গৃহবন্দি করে রাখা হয়েছে। ফলে সমাজের সবক্ষেত্রে নারীরা এখন যথেষ্ট পিছিয়ে রয়েছে। এ ধরনের বৈষম্য সমাজের ওপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। একটি দেশ আর্থসামাজিক ও রাজনৈতিক দিক দিয়ে পিছিয়ে পড়ার জন্য লিঙ্গভিত্তিক সামাজিক বৈষম্য দায়ী। উন্নয়নমূলক কর্মকান্ডে নারীদের অংশগ্রহণ নেই বলে আর্থসামাজিক, রাজনৈতিক ক্ষেত্রে আমরা এখনো পিছিয়ে আছি। জেন্ডারের ভিত্তিতে সৃষ্ট সামাজিক বৈষম্যের কারণে নারীরা সমাজের সকল স্তরেই উপেক্ষিত হচ্ছে। যার কারণে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, কর্মক্ষেত্রসহ সকল ক্ষেত্রেই তারা বৈষম্যের শিকার হচ্ছে। পাশাপাশি তারা উচ্চ শিক্ষায় নিরুৎসাহিত হচ্ছে এবং সকল পর্যায়েই তারা নিজেদের অধিকার পাচ্ছে না। পুরুষরাই হয়ে উঠেছে নারীর অভিভাবক। এতে তারা তাদের সুযোগ-সুবিধা থেকে বঞ্চিত হচ্ছে। নারী ও পুরুষ একটি সমাজের দুটি অপরিহার্য অংশ। কোনো সমাজ এককভাবে নারী বা পুরুষের অবদানে সমৃদ্ধ হতে পারে না। তাই সামাজিক প্রগতির ক্ষেত্রে নারী-পুরুষের নির্মিত অংশগ্রহণ প্রয়োজন।
সুতরাং উপরের আলোচনা থেকে বলা যায, জেন্ডারের ভিত্তিতে সামাজিকভাবে নারী-পুরুষের পরিচয় নির্ধারিত হওয়ায় নারীরা বিভিন্ন ক্ষেত্রে পিছিয়ে পড়ছে। যা সামাজিক উন্নয়নের ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধক হিসেবে কাজ করছে।