শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপক-১ এর তুলনায় উদ্দীপক-২ এর সুবিধা বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায় এবং উদ্দীপক- ২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। নিচে পরীক্ষণের তুলনায় নিরীক্ষণের সুবিধাসমূহ বিশ্লেষণ করা হলো- উদ্দীপক-১ এ দেখা যাচ্ছে যে, কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। এর মাধ্যমে পাঠ্যসূচির পরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। কেননা পরীক্ষণ হলো কৃত্রিম ঘটনাবলীর উদ্দেশ্যমূলক প্রত্যক্ষণ যেখানে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া যায় কিন্তু কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। তাই উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পরীক্ষণই প্রতিফলিত হয়েছে। পরীক্ষণের প্রকৃতি পর্যালোচনা করলে দেখা যায় যে, এটির তুলনায় অন্যান্য পদ্ধতি বিশেষ করে নিরীক্ষণের কিছু সুবিধা আছে। উদ্দীপক-২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণ প্রতিফলিত হয়েছে। কেননা এখানে দেখা যাচ্ছে যে, এক্ষেত্রে কারণ থেকে কার্যে এবং কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। আর নিরীক্ষণ হলো প্রাকৃতিক ঘটনাবলীর উদ্দেশ্যমূলক প্রত্যক্ষণ যেখানে কারণ থেকে কার্যে এবং কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। তাই উদ্দীপক-২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণই প্রতিফলিত হয়েছে। আলোচনা শেষে বলা যায়, পরীক্ষণের চেয়ে নিরীক্ষণের অনেক সুবিধা আছে। পরীক্ষণে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া গেলেও কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। কিন্তু নিরীক্ষণে কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। পরীক্ষণের ক্ষেত্রে কৃত্রিম পরিবেশের দরকার হলেও নিরীক্ষণের ক্ষেত্রে দরকার হয় না । পরীক্ষণের ক্ষেত্রে বিভিন্ন যন্ত্রপাতির দরকার হলেও নিরীক্ষণে দরকার হয় না। এছাড়া পরীক্ষণ পদ্ধতির চেয়ে নিরীক্ষণ পদ্ধতিকে ব্যাপকভাবে ব্যবহার করা যায়। তাই বলা যায় যে, পরীক্ষণের তুলনায় নিরীক্ষণের যেমন কিছু সুবিধা আছে তেমনি কিছু অসুবিধাও আছে।

HSC Logic 1st Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 1st Paper · সৃজনশীল

উদ্দীপক-১ এর তুলনায় উদ্দীপক-২ এর সুবিধা বিশ্লেষণ করো।

ঢাকা কলেজ · 2024

উত্তর

যে মতবাদ অনুযায়ী কোনো কার্যের অনেকগুলো কারণ আছে বলে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয় তাকে বহুকারণবাদ বলে।

উত্তর

কার্যকারণ নিয়ম অনুযায়ী কারণ ও কার্যের মধ্যে অপরিহার্য সম্পর্ক বিদ্যমান। আর কারণই কার্যকে সংঘটিত করে। এ জগতে বিনা কারণে কোনো কার্য ঘটেনা এবং কোনো নির্দিষ্ট কারণ ভিন্ন ভিন্ন কার্য উৎপন্ন করে না। জগতের প্রতিটি ঘটনাই কার্যকারণ শৃঙ্খলে আবদ্ধ। অর্থাৎ কারণ ছাড়া কার্য হয় না। তাই বলা যায়, প্রতিটি ঘটনারই কারণ আছে।

উত্তর

উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পাঠ্যসূচির পরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায় । উদ্দীপক-১ এ দেখানো হয়েছে যে, এখানে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া যায় কিন্তু কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। তাই এই বিষয়টির মাধ্যমে পরীক্ষণই প্রতিফলিত হয়েছে। পরীক্ষণ আরোহের বস্তুগত ভিত্তির অংশ যা কৃত্রিম পরিবেশে সম্পন্ন হয়। যখন কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য নিয়ে কৃত্রিমভাবে উৎপাদিত ঘটনাবলী কৃত্রিম পরিবেশে প্রত্যক্ষ করা হয় তখন সেটিকে পরীক্ষণ বলা হয়। যেমন: একজন গবেষক যখন ল্যাবরেটরিতে হাইড্রোজেন ও অক্সিজেন মিলিয়ে পানি তৈরি করেন তখন সেটি হয় পরীক্ষণ। পরীক্ষণের বিভিন্ন রকম বৈশিষ্ট্য রয়েছে। পরীক্ষণের বৈশিষ্ট্যগুলোর মধ্যে অন্যতম একটি বৈশিষ্ট্য হলো এক্ষেত্রে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া যায় কিন্তু কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। উদ্দীপক-১ এ যেহেতু দেখানো হয়েছে যে, কারণ থেকে কার্যে যাওয়া যায়, কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না; তাই উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পাঠ্যসূচির পরীক্ষণের ধারণা প্রতিফলিত হয়েছে।

উত্তর

উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায় এবং উদ্দীপক- ২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। নিচে পরীক্ষণের তুলনায় নিরীক্ষণের সুবিধাসমূহ বিশ্লেষণ করা হলো- উদ্দীপক-১ এ দেখা যাচ্ছে যে, কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। এর মাধ্যমে পাঠ্যসূচির পরীক্ষণের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। কেননা পরীক্ষণ হলো কৃত্রিম ঘটনাবলীর উদ্দেশ্যমূলক প্রত্যক্ষণ যেখানে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া যায় কিন্তু কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। তাই উদ্দীপক-১ এর মাধ্যমে পরীক্ষণই প্রতিফলিত হয়েছে। পরীক্ষণের প্রকৃতি পর্যালোচনা করলে দেখা যায় যে, এটির তুলনায় অন্যান্য পদ্ধতি বিশেষ করে নিরীক্ষণের কিছু সুবিধা আছে। উদ্দীপক-২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণ প্রতিফলিত হয়েছে। কেননা এখানে দেখা যাচ্ছে যে, এক্ষেত্রে কারণ থেকে কার্যে এবং কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। আর নিরীক্ষণ হলো প্রাকৃতিক ঘটনাবলীর উদ্দেশ্যমূলক প্রত্যক্ষণ যেখানে কারণ থেকে কার্যে এবং কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। তাই উদ্দীপক-২ এর মাধ্যমে নিরীক্ষণই প্রতিফলিত হয়েছে। আলোচনা শেষে বলা যায়, পরীক্ষণের চেয়ে নিরীক্ষণের অনেক সুবিধা আছে। পরীক্ষণে কারণ থেকে কার্যে যাওয়া গেলেও কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায় না। কিন্তু নিরীক্ষণে কার্য থেকে কারণে যাওয়া যায়। পরীক্ষণের ক্ষেত্রে কৃত্রিম পরিবেশের দরকার হলেও নিরীক্ষণের ক্ষেত্রে দরকার হয় না । পরীক্ষণের ক্ষেত্রে বিভিন্ন যন্ত্রপাতির দরকার হলেও নিরীক্ষণে দরকার হয় না। এছাড়া পরীক্ষণ পদ্ধতির চেয়ে নিরীক্ষণ পদ্ধতিকে ব্যাপকভাবে ব্যবহার করা যায়। তাই বলা যায় যে, পরীক্ষণের তুলনায় নিরীক্ষণের যেমন কিছু সুবিধা আছে তেমনি কিছু অসুবিধাও আছে।
HSCLogic 1st Paper
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — উত্তর ও ব্যাখ্যা লকড

1.প্রাকল্পিক যুক্তিবাক্যের প্রথম অংশকে কী বলে?

Dinajpur · 2017

  • প্রাকল্পিক যুক্তিবাক্যের প্রথম অংশকে কী বলে?
  • বাক্য
  • পূর্বগ
  • অনুগ

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওহয় X প্রথম হবে না হয় Y প্রথম হবে। X প্রথম হয়েছে; সুতরাং Y প্রথম হয়নি।Q. উদ্দীপকের অনুমানটি কোন ধরণের?

Dinajpur · 2017

  • আবর্তন
  • দ্বিকল্প
  • প্রাকল্পিক নিরপেক্ষ সহানুমান
  • বৈকল্পিক নিরপেক্ষ সহানুমান

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সহানুমানে পদের সংখ্যা কয়টি?

Dinajpur · 2017

  • দুইটি
  • তিনটি
  • চারটি
  • ছয়টি

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সব বাদাম হয় স্বাস্থ্যসম্মত, সব কাজু হয় বাদাম;সুতরাং সব কাজু হয় স্বাস্থ্যসম্মত।উদ্দীপকে উল্লিখিত যুক্তিটি কোন সংস্থানের?

Dinajpur · 2017

  • ১ম সংস্থান
  • ২য় সংস্থান
  • ৩য় সংস্থান
  • ৪র্থ সংস্থান

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওQ.উদ্দীপকে 'খ' ও 'গ' এর পার্থক্য হলো-

Dinajpur · 2017

  • বিভেদক লক্ষণের
  • অবান্তর লক্ষণের
  • উপলক্ষণের
  • বিচ্ছেদ্য অবান্তর লক্ষণের

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওQ. উদ্দীপক 'ক' এর সাথে খ ও গ এর সম্পর্ক কী?

Dinajpur · 2017

  • মধ্যবর্তী উপজাতি
  • আসন্নতম জাতি
  • ক্ষুদ্রতম উপজাতি
  • অবর জাতি

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.অবরোহ অনুমান কয় প্রকার?

Dinajpur · 2017

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.উদ্দীপকটি ভালো করে লক্ষ কর এবং প্রশ্নের উত্তর দাও-ΟΥ = শিক্ষার্থীর সংখ্যা, OX = নম্বরের শতকরা হার উদ্দীপকে শিক্ষার্থীর সংখ্যা এবং নম্বরের শতকরা হারের যে সম্পর্ক দেখানো হয়েছে, তা হলো-
i. শিক্ষার্থীর সংখ্যা বাড়লে নম্বরের হার কমে
ii. শিক্ষার্থীর সংখ্যা কমলে নম্বরের হার বাড়ে
iii. শিক্ষার্থীর সংখ্যা বাড়লে নম্বরের হার বাড়েনিচের কোনটি সঠিক?

Dinajpur · 2017

  • i ও ii
  • i ও iii
  • ii ও iii
  • i, ii ও iii

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.'উত্তম' ও 'অধম' পদ দুটি কী ধরনের?

Dinajpur · 2017

  • সমজাতীয়
  • বিপরীত
  • বিরুদ্ধ
  • অসম

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.অন্য পদের সাহায্য ছাড়া বোঝা যায়, এমন পদ হচ্ছে-

Dinajpur · 2017

  • সাপেক্ষ পদ
  • বিরুদ্ধ পদ
  • নিরপেক্ষ পদ
  • ব্যহতার্থক পদ

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওসৃজন একজন মিষ্টির দোকানদার। মিষ্টি আকর্ষণীয় করার জন্য সে মিষ্টিতে কৃত্রিম রং ব্যবহার করে। তার বন্ধু সবুজ বলল যে, জনস্বাস্থ্যের পক্ষে ক্ষতিকর এ ধরনের রং মেশানো যৌক্তিক নয়।Q.সৃজন ও সবুজের কর্মকাণ্ড তুলনা করে পাই-

Dinajpur · 2017

  • দর্শন ও যুক্তিবিদ্যার ধারণা
  • ধর্ম ও যুক্তিবিদ্যার ধারণা
  • ব্যবসা ও নীতিবিদ্যার ধারণা
  • ব্যবসায় নীতিবিদ্যা ও যুক্তিবিদ্যার ধারণা

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওসৃজন একজন মিষ্টির দোকানদার। মিষ্টি আকর্ষণীয় করার জন্য সে মিষ্টিতে কৃত্রিম রং ব্যবহার করে। তার বন্ধু সবুজ বলল যে, জনস্বাস্থ্যের পক্ষে ক্ষতিকর এ ধরনের রং মেশানো যৌক্তিক নয়।Q. উদ্দীপকে সৃজনের কর্মকান্ডে কোন বিষয়ের প্রতিফলন ঘটেছে?

Dinajpur · 2017

  • যুক্তিবিদ্যা
  • দর্শন
  • ব্যবসায় নীতিবদ্যা
  • সমাজকল্যাণ

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

প্রাকল্পিক যুক্তিবাক্যের প্রথম অংশকে কী বলে?নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওহয় X প্রথম হবে না হয় Y প্রথম হসহানুমানে পদের সংখ্যা কয়টি?সব বাদাম হয় স্বাস্থ্যসম্মত, সব কাজু হয় বাদাম;সুতরাং সব কাজু হয় স্বাস্থ্যসম্মত।উদনিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওQ.উদ্দীপকে 'খ' ও 'গ' এর পার্থকনিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওQ. উদ্দীপক 'ক' এর সাথে খ ও গ এঅবরোহ অনুমান কয় প্রকার?উদ্দীপকটি ভালো করে লক্ষ কর এবং প্রশ্নের উত্তর দাও-ΟΥ = শিক্ষার্থীর সংখ্যা, OX = 'উত্তম' ও 'অধম' পদ দুটি কী ধরনের?অন্য পদের সাহায্য ছাড়া বোঝা যায়, এমন পদ হচ্ছে-নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওসৃজন একজন মিষ্টির দোকানদার। মিনিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাওসৃজন একজন মিষ্টির দোকানদার। মি

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।