মিশ্র কার্য হলো পৃথকীকরণের একত্রিত ফল- ব্যাখ্যা কর।
উত্তর: আমরা জানি মিশ্র কার্য হচ্ছে পৃথকীকরণের একত্রিত ফল। বিশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় মিশ্র কার্যের স্বতন্ত্র কারণকে আলাদা আলাদা করে দেখানো হয় বা হয়ে থাকে। অর্থাৎ, কোনো মিশ্র, কার্যকে স্বতন্ত্রভাবে ব্যাখ্যা করাই হচ্ছে বিশ্লেষণ। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, আমরা যে নলকূপের পানি ব্যবহার করি তার পানি ওঠা হচ্ছে একটি মিশ্রকার্য। কারণ নলকূপ থেকে পানি উঠানোর ঘটনা বা তার প্রকৃত বা যথার্থ নিয়মটিকে যদি আমরা ব্যাখ্যা করি তাহলে দেখা যাবে পৃথকীকরণের একত্রিত ফলস্বরূপ এটি হয়ে থাকে।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
মিশ্র কার্য হলো পৃথকীকরণের একত্রিত ফল- ব্যাখ্যা কর।
Mymensingh · 2023
উত্তর
শব্দগত অর্থের দিক থেকে ব্যাখ্যা হলো, কোনো জটিল ও দুর্বোধ্য বিষয়কে সহজভাবে ব্যক্ত করা।
উত্তর
আমরা জানি মিশ্র কার্য হচ্ছে পৃথকীকরণের একত্রিত ফল। বিশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় মিশ্র কার্যের স্বতন্ত্র কারণকে আলাদা আলাদা করে দেখানো হয় বা হয়ে থাকে। অর্থাৎ, কোনো মিশ্র, কার্যকে স্বতন্ত্রভাবে ব্যাখ্যা করাই হচ্ছে বিশ্লেষণ। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, আমরা যে নলকূপের পানি ব্যবহার করি তার পানি ওঠা হচ্ছে একটি মিশ্রকার্য। কারণ নলকূপ থেকে পানি উঠানোর ঘটনা বা তার প্রকৃত বা যথার্থ নিয়মটিকে যদি আমরা ব্যাখ্যা করি তাহলে দেখা যাবে পৃথকীকরণের একত্রিত ফলস্বরূপ এটি হয়ে থাকে।
উত্তর
দৃশ্যকল্প-১-এ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার শৃঙ্খলযোজন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে। ব্যাখ্যা করা হলো-বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার তিনটি রূপের মধ্যে দ্বিতীয়টি হলো শৃঙ্খলযোজন। এখানে একটি কার্য ও তার দূরবর্তী কারণের মধ্যবর্তী পর্যায় দেখানো হয়। অর্থাৎ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা যেরূপে কোনো কার্য ও তার দূরবর্তী কারণের মধ্যবর্তী পর্যায় আবিষ্কার করে দেখানো হয় তাকে শৃঙ্খলযোজন বলে, শৃঙ্খলাযোজনে দেখানো হয় যে, কোনো কার্য তার দূরবর্তী কারণ থেকে সরাসরি উদ্ভব হয় না বরং দূরবর্তী কারণের মধ্যবর্তী পর্যায় থাকে। এই মধ্যবর্তী পর্যায় অতিক্রম করেই কার্যটি সংঘটিত হয়।তেমনি দৃশ্যকল্প-১-এ একটি কার্য ও তার দূরবর্তী কারণের মধ্যবর্তী পর্যায় আবিষ্কার করে দেখানো হয়েছে। এখানে কলেজে ভর্তি হওয়া আর GPA 5.00 পাওয়ার মধ্যবর্তী পর্যায় নিয়মিত পড়াশোনা দেখানো হয়েছে। অর্থাৎ এখানে GPA 5.00 নামক কার্যের দূরবর্তী কারণ কলেজে ভর্তি হওয়া আর মধ্যবর্তী পর্যায় হলো নিয়মিত পড়াশোনা তাই দৃশ্যকল্প-১-এর মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার রূপ শৃঙ্খলযোজন প্রতিফলিত হয়েছে।
উত্তর
দৃশ্যকল্প-২-এ প্রতিফলিত বিষয়টি ব্যাখ্যার সীমাবদ্ধতা নির্দেশ করেছে। পাঠ্যপুস্তকের আলোকে তা বিশ্লেষণ করা হলো-প্রকৃতির নিয়মকানুন অনুযায়ী ঘটনাবলির কার্যকারণ সম্পর্ক আবিষ্কার করে কোনো ঘটনার ব্যাখ্যা প্রদান করাই হচ্ছে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা। অর্থাৎ ঘটনাবলির সাথে একটি সাদৃশ্য আবিষ্কারের মাধ্যমে জ্ঞাত ঘটনা বা নিয়মের সাথে অন্যান্য নিয়মের সংযোগ সাধন বা একত্রিকরণই হচ্ছে ব্যবস্থাকরণের সার কথা। এ ব্যাখ্যাকরণের ক্ষেত্রে কিছু সীমাবদ্ধতা অতিক্রম করে ব্যাখ্যা করতে হয়। উদ্দীপকের দৃশ্যকল্প-২-এ সৃষ্টিকর্তা বিষয়টির ক্ষেত্রে দেখানো হয়েছে যে সৃষ্টিকর্তা এক ও অনন্য যাকে কোনো অধিক নিয়মের অন্তর্ভুক্ত করা যায় না তাই সৃষ্টিকর্তার ব্যাখ্যা দেওয়া যায় না। 'বিশিষ্ট ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য' অন্য কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর সাথে সংযুক্ত করা যায় না অর্থাৎ এগুলোর ব্যক্তির একান্ত নিজস্ব বৈশিষ্ট্য হওয়ার অন্য কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর সাথে মিলের ভিত্তিতে সম্পৃক্ত করা যায় না। যার কারণে এদের ব্যাখ্যা দেয়া যায় না। 'মুখ্যগুণ' জড় পদার্থের মৌলিক গুণ বা মুখ্য গুণসমূহকে ব্যাখ্যা করা যায় না। যেমন- দেশ, কাল, গতি, ওজন আকার ইত্যাদি জড় পদার্থের মৌলিক বা মুখ্য গুণ। এদের একটির সাথে অন্যটির কোনো মিল নেই। এরা পরস্পর সম্পূর্ণ আলাদা। এরা একক ও অনন্য। তাই এদের সংজ্ঞা দেওয়া যায় না।