ব্যাখ্যাকরণ কাকে বলে?
উত্তর: কোনো জটিল, অস্পষ্ট, দূর্বোধ্য ও অনির্দিষ্ট বিষয়কে সহজ, সরল ও প্রাঞ্জল ভাষায় ব্যক্ত করাকে ব্যাখ্যাকরণ বলে।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
ব্যাখ্যাকরণ কাকে বলে?
উদ্দীপক
পৃথিবীর প্রায় ৭০% শিশু বাঁহাতি হয়ে জন্মগ্রহণ করলেও বাস্তবে মাত্র ১৫% শিশুকে বাঁহাতি হিসেবে দেখা যায়। গবেষণায় দেখা গেছে ৪০ ধরনের বিশেষ জিন, কম ওজন নিয়ে জন্মানো শিশু, পরিবেশ ও জীবনযাপন পদ্ধতি, গর্ভাবস্থায় মায়ের মানসিক চাপ ইত্যাদি বিষয় বাঁহাতি হওয়ার ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করে। অন্যদিকে, বাঁহাতি শিশুদের আয়ু সাধারণত কম হয় বলে ধারণা করা হয়। তাছাড়া কোন কোন সমাজে তারা দুর্ভাগা ও বিদ্বেষপূর্ণ আচরণের অধিকারী বলেও মনে করা হয়।
ভিকারুননিসা নূন স্কুল এন্ড কলেজ · 2025
উত্তর
কোনো জটিল, অস্পষ্ট, দূর্বোধ্য ও অনির্দিষ্ট বিষয়কে সহজ, সরল ও প্রাঞ্জল ভাষায় ব্যক্ত করাকে ব্যাখ্যাকরণ বলে।
উত্তর
ব্যাখ্যাকরণে সংযুক্তি কোনো ঘটনাকে একই জাতীয় অন্যান্য ঘটনার সাথে যুক্ত করে।
সাধারণভাবে সংযুক্তি বলতে বোঝায়, কোনো একটি বিষয়ের সাথে অন্য একটি বিষয়কে যুক্ত করা। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় যখন কোনো ঘটনাকে ব্যাখ্যা করা হয় তখন তাকে একই জাতীয় অন্যান্য ঘটনার সাথে যুক্ত করা হয়। এই যুক্ত করাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার সংযুক্তিকরণ বলে। এভাবে কোনো বিষয়কে যুক্ত করার কারণ হলো উক্ত বিষয় বা ঘটনাটিকে স্পষ্ট করা। কিন্তু লৌকিক ব্যাখ্যায় সংশ্লিষ্ট ঘটনাকে সমজাতীয় অন্যান্য ঘটনার সাথে সংযুক্তিকরণ করা হয় না। যেমন: বস্তুর ভূপৃষ্ঠে পতনের নিয়মকে ব্যাখ্যা করতে গিয়ে এই নিয়মকে আমরা জোয়ার-ভাটা, নক্ষত্রের গতিবিধি ইত্যাদি নিয়মের সাথে যুক্ত করি। এবং সবশেষে বিষয়গুলোকে মাধ্যাকর্ষণ নিয়মের অন্তর্ভুক্ত করে ব্যাখ্যা করি। ব্যাখ্যাকরণে সংযুক্তি এভাবেই কাজ করে।
উত্তর
উদ্দীপকের প্রথম অংশে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যাকরণের পরিচয় পাওয়া যায়।
যখন কোনো ঘটনার কার্যকারণ বা প্রাকৃতিক কারণ উল্লেখ করে ব্যাখ্যা প্রদান করা হয় তখন তাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বলে। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় কার্যকারণ সম্পর্ক নির্ণয় করে কোনো জটিল বিষয়কে সহজভাবে উপস্থাপন করা হয়। এরূপ ব্যাখ্যায় বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক নিয়মকানুন অনুসরণ করে দেওয়া হয়। এ জাতীয় ব্যাখ্যায় কোনো অন্ধবিশ্বাস বা মনগড়া কথার স্থান নেই। যার দৃষ্টান্ত উদ্দীপকের প্রথম অংশে লক্ষ করা যায়।
উদ্দীপকের প্রথম অংশে বর্ণিত হয়েছে, পৃথিবীর প্রায় ৭০% শিশু বাঁহাতি হয়ে জন্মগ্রহণ করলেও বাস্তবে মাত্র ১৫% শিশুকে বাঁহাতি হিসেবে দেখা যায়। এছাড়াও গবেষণায় দেখা গেছে ৪০ ধরনের বিশেষ জিন, কম ওজন নিয়ে জন্মানো শিশু, পরিবেশ ও জীবনযাপন পদ্ধতি, গর্ভাবস্থায় মায়ের মানসিক চাপ ইত্যাদি বিষয় বাঁহাতি হওয়ার ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করে। বস্তুত এটিই বাঁহাতি শিশু জন্মের যথার্থ ব্যাখ্যা যা প্রাসঙ্গিক ও বৈজ্ঞানিক জ্ঞান দ্বারা সিদ্ধ। তাই উদ্দীপকের প্রথম অংশে বর্ণিত ব্যাখ্যাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা হিসেবে চিহ্নিত করা যায়।
উত্তর
উদ্দীপকের দ্বিতীয় অংশে বর্ণিত বিষয়টি তথা লৌকিক ব্যাখ্যার তুলনায় প্রথম অংশের বিষয়টি তথা বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা গ্রহণযোগ্য।
কোনো ঘটনার কার্যকারণ নিয়ম অনুসরণ করে যে ব্যাখ্যা দেওয়া হয় তাকে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বলে। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা প্রদানের সময় সংশ্লিষ্ট বিষয়ের মৌলিক ও প্রাসঙ্গিক বিষয় বিবেচনা করা হয়। এ ধরনের ব্যাখ্যা আমাদের জিজ্ঞাসা বা বুদ্ধিবৃত্তিকে পরিতৃপ্ত করে এবং সুস্পষ্টভাবে উপস্থাপিত হয়। বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় অলৌকিকতার কোনো স্থান নেই।
উদ্দীপকের প্রথম অংশের সাথে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার মিল রয়েছে। এখানে শিশুদের বাঁহাতি হয়ে জন্মগ্রহণ করার কারণ হিসেবে বলা হয়েছে, '৪০ ধরনের বিশেষ জিন, কম ওজন নিয়ে জন্মানো, পরিবেশ ও জীবনযাপন পদ্ধতি, গর্ভাবস্থায় মায়ের মানসিক চাপ ইত্যাদি।' এরূপ ব্যাখ্যা কার্যকারণ নীতির সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ এবং প্রাসঙ্গিক। কিন্তু উদ্দীপকের দ্বিতীয় অংশে ব্যাখ্যাটি মনগড়া ধারণার আশ্রয়ে বর্ণিত। এ কারণে দ্বিতীয় অংশের বক্তব্য হলো লৌকিক ব্যাখ্যা। যা সবার কাছে গ্রহণযোগ্য নয়।
আলোচনা শেষে বলা যায়, বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় কিছু গুরুত্বপূর্ণ দিক বিদ্যমান থাকে যা লৌকিক ব্যাখ্যায় থাকে না। তাছাড়া লৌকিক ব্যাখ্যা প্রকৃতিগতভাবে ব্যক্তির নিজস্ব বিশ্বাস ও ধ্যান-ধারণার ওপর নির্ভরশীল। এই কারণে যৌক্তিক ও বৈজ্ঞানিক দিক থেকে লৌকিক ব্যাখ্যার তুলনায় বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা অধিক গ্রহণযোগ্য।