শ্রেণিকরণের প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক- উদাহরণসহ ব্যাখ্যা কর।
উত্তর: শ্রেণিকরণ প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক। কেননা প্রকৃতির কোনো বস্তু বা ঘটনাকে আমরা বাহ্যিক সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে চিনে থাকি। যেসব বস্তু বা প্রাণী একই রকম তাদেরকে এক শ্রেণিতে ফেলি আর যারা অন্যরকম তাদেরকে ভিন্ন শ্রেণিতে ফেলি। বস্তুর সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যগুলোই বস্তুর প্রতীক। তাই বলা যায়, শ্রেণিকরণের প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক। এ মতের সমর্থক যুক্তিবিদ হুইওয়েল।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
শ্রেণিকরণের প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক- উদাহরণসহ ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপক
উদ্দীপক-১: পঞ্চম শ্রেণির পাঠ্যবই-এ প্রাপ্ত তথ্যে বাংলাদেশকে ভূমিকম্পের তীব্রতার দিক থেকে তিন ভাগে ভাগ করা হয়েছে- অধিক ভূমিকম্পপ্রবণ এলাকা, মধ্যম ভূমিকম্পপ্রবণ এলাকা ও কম ভূমিকম্পপ্রবণ এলাকা।উদ্দীপক-২: প্রতিবছর মাসব্যাপী ঢাকায় অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক বাণিজ্যমেলা প্রাঙ্গণকে ভোক্তাদের সুবিধার্থে কয়েকটি অংশে বিভক্ত করা হয়। এদের মধ্যে ইলেকট্রনিক পণ্য, প্লাস্টিক পণ্য, ফার্নিচার, প্যাকেটজাত ভোগ্যপণ্য, বিদেশি পণ্য অন্যতম। এ মেলার অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য হলো দেশের পাশাপাশি বিদেশেও দেশীয় পণ্যের চাহিদা সৃষ্টি করা।
[ভিকারুননিসা নূন স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা]
উত্তর
কোন বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য বস্তুসমূহ বা ঘটনাবলির মধ্যে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য লক্ষ করে সেগুলো একত্রে সন্নিবেশ করার মানসিক প্রক্রিয়াকে শ্রেণিকরণ বলে।
উত্তর
শ্রেণিকরণ প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক। কেননা প্রকৃতির কোনো বস্তু বা ঘটনাকে আমরা বাহ্যিক সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে চিনে থাকি। যেসব বস্তু বা প্রাণী একই রকম তাদেরকে এক শ্রেণিতে ফেলি আর যারা অন্যরকম তাদেরকে ভিন্ন শ্রেণিতে ফেলি। বস্তুর সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যগুলোই বস্তুর প্রতীক। তাই বলা যায়, শ্রেণিকরণের প্রাথমিক ভিত্তি প্রতীক। এ মতের সমর্থক যুক্তিবিদ হুইওয়েল।
উত্তর
উদ্দীপক-১ এ নির্দেশিত শ্রেণিকরণ হলো প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ। যে শ্রেণিকরণে কোনো সাধারণ জ্ঞান অর্জনের উদ্দেশ্যে মৌলিক ও গুরুত্বপূর্ণ সাদৃশ্যের ভিত্তিতে বস্তুসমূহের শ্রেণিবিন্যাস করা হয় তাকে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বলে। প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণও বলা হয়। এরূপ শ্রেণিকরণ বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বেশি ব্যবহৃত হয়। প্রকৃতপক্ষে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যে সাধিত না হয়ে সমষ্টিগত বা সাধারণ উদ্দেশ্যে সম্পাদিত হয়। উদ্দীপক-১ এ ভূমিকম্পের ঝুঁকির ভিত্তিতে বাংলাদেশকে তিনটি অখালে ভাগ করা হয়েছে। যা কোনো ব্যক্তি স্বার্থে নয় বরং বাংলাদেশের সকলের স্বার্থে সম্পাদিত হয়েছে। সুতরাং উদ্দীপক-১ এর শ্রেণিকরণ হলো প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ।
উত্তর
উদ্দীপক-২ এর শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি হলো কৃত্রিম শ্রেণিকরণ। যে শ্রেণিকরণে কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় তাকে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ বলে। এ শ্রেণিকরণে সাদৃশ্যের বিষয়গুলো মুখ্য নয় বরং ব্যক্তির প্রয়োজনটিই মুখ্য। তাই এখানে গুরুত্বহীন ও অবান্তর কিছু বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে শ্রেণিকরণ করা হয়। ব্যক্তিগত প্রয়োজন মেটানোর জন্য এরূপ অবান্তর বিষয়ে সাদৃশ্য দেখিয়ে শ্রেণিকরণ করা হয়। উদ্দীপক-২ এ পণ্যসমূহকে প্লাস্টিক পণ্য, ইলেকট্রনিক পণ্য, ফার্নিচার, প্যাকেটজাত পণ্য ও বিদেশি পণ্যে বিভক্ত করা হয়েছে। ক্রেতাদের সুবিধার্থে প্রকৃতপক্ষে ক্রেতার সুবিধার মাধ্যমে চূড়ান্ত সুবিধা পাবে বিক্রেতা। তাই বলা যায়, 'কৃত্রিম শ্রেণিকরণ ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যই বেশি পূরণ করে'- উক্তিটি যথার্থ।