দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি বলতে কী বোঝ?
উত্তর: দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি হলো একপ্রকার ভ্রান্ত ও দুর্বোধ্য সংজ্ঞা । কোনো পদের সংজ্ঞায় সহজ-সরল ভাষার পরিবর্তে জটিল বা দুর্বোধ্য ভাষা ব্যবহার করলে একপ্রকার ভ্রান্তির সৃষ্টি হয়। এরূপ ভ্রান্ত সংজ্ঞা লকেবলে দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি। যেমন— নারী হলো বসন-ভূষণ শোভিত লজ্জাবতী লতা। এখানে নারীর সংজ্ঞা দিতে গিয়ে যে শব্দগুলো ব্যবহার করা হয়েছে, তা বেশ দুর্বোধ্য। এ কারণে এটি দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তির দৃষ্টান্ত ।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি বলতে কী বোঝ?
উদ্দীপক
দৃশ্য-১ : শিক্ষক হলো শিক্ষক ।দৃশ্য-২ : বৃক্ষ নয় জড় ।
Comilla · 2022
উত্তর
যৌক্তিক সংজ্ঞার অংশ দুটি। যথা— সংজ্ঞেয় পদ ও সংজ্ঞার্থ পদ ।
উত্তর
দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি হলো একপ্রকার ভ্রান্ত ও দুর্বোধ্য সংজ্ঞা । কোনো পদের সংজ্ঞায় সহজ-সরল ভাষার পরিবর্তে জটিল বা দুর্বোধ্য ভাষা ব্যবহার করলে একপ্রকার ভ্রান্তির সৃষ্টি হয়। এরূপ ভ্রান্ত সংজ্ঞা লকেবলে দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তি। যেমন— নারী হলো বসন-ভূষণ শোভিত লজ্জাবতী লতা। এখানে নারীর সংজ্ঞা দিতে গিয়ে যে শব্দগুলো ব্যবহার করা হয়েছে, তা বেশ দুর্বোধ্য। এ কারণে এটি দুর্বোধ্য সংজ্ঞা অনুপপত্তির দৃষ্টান্ত ।
উত্তর
উদ্দীপকের দৃশ্য-১ এর সংজ্ঞাটিতে চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি সংঘটিত হয়েছে।যৌক্তিক সংজ্ঞার তৃতীয় নিয়মানুসারে, সংজ্ঞায় কোনো পদের প্রতিশব্দ বা সমার্থক ভাষা ব্যবহার করা যায় না । এই নিয়ম লঙ্ঘন করলে চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি ঘটে। এসব দৃষ্টান্তে একই পদের সমার্থক বা প্রতিশব্দ ব্যবহার করা হয়। ফলে সংজ্ঞায় নতুন কিছুই বলা যায়না। এতে সংজ্ঞেয় পদের অর্থ মোটেই সুস্পষ্ট হয় না। বরং একই শব্দ একই আবর্তে ফিরে আসায় চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি ঘটে।তেমনি উদ্দীপকের দৃশ্য-১ এ বলা হয়েছে , শিক্ষক হলো শিক্ষক। এটি একটি ভ্রান্ত সংজ্ঞা। কারণ এখানে শিক্ষক পদের সংজ্ঞাটিতে একই কথার পুনরাবৃত্তি ঘটেছে। কেননা শিক্ষক হলো শিক্ষক বললে একই বক্তব্যের পুনরাবৃত্তি ঘটে। তাই বলা যায় যে, দৃশ্য-১ এর সংজ্ঞাটি চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তির দৃষ্টান্ত।
উত্তর
উদ্দীপকের দৃশ্য-১ এর সংজ্ঞাটিতে চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি সংঘটিত হয়েছে।যৌক্তিক সংজ্ঞার তৃতীয় নিয়মানুসারে, সংজ্ঞায় কোনো পদের প্রতিশব্দ বা সমার্থক ভাষা ব্যবহার করা যায় না । এই নিয়ম লঙ্ঘন করলে চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি ঘটে। এসব দৃষ্টান্তে একই পদের সমার্থক বা প্রতিশব্দ ব্যবহার করা হয়। ফলে সংজ্ঞায় নতুন কিছুই বলা যায়না। এতে সংজ্ঞেয় পদের অর্থ মোটেই সুস্পষ্ট হয় না। বরং একই শব্দ একই আবর্তে ফিরে আসায় চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তি ঘটে।তেমনি উদ্দীপকের দৃশ্য-১ এ বলা হয়েছে , শিক্ষক হলো শিক্ষক। এটি একটি ভ্রান্ত সংজ্ঞা। কারণ এখানে শিক্ষক পদের সংজ্ঞাটিতে একই কথার পুনরাবৃত্তি ঘটেছে। কেননা শিক্ষক হলো শিক্ষক বললে একই বক্তব্যের পুনরাবৃত্তি ঘটে। তাই বলা যায় যে, দৃশ্য-১ এর সংজ্ঞাটি চক্রক সংজ্ঞাজনিত অনুপপত্তির দৃষ্টান্ত।