বিভক্ত উপশ্রেণিগুলোর মিলিত ব্যক্ত্যর্থ বিভাজ্য শ্রেণির সমান হতে হয় কেন?
উত্তর: যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি পদের ব্যক্ত্যর্থের বিশ্লেষণ। কোনো একটি জাতি বা শ্রেণিবাচক পদকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে যৌক্তিক বিভাগ বলে। যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুযায়ী যৌক্তিক বিভাগ হলো সমীকরণের মতো। একক জাতি ও উপজাতি অবশ্যই ব্যক্ত্যর্থের দিক থেকে সমান হবে। এ কারণে বিভক্ত উপশ্রেণিগুলোর মিলিত ব্যক্ত্যর্থ বিভাজ্য মূল শ্রেণির সমান হতে হয়।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
বিভক্ত উপশ্রেণিগুলোর মিলিত ব্যক্ত্যর্থ বিভাজ্য শ্রেণির সমান হতে হয়…
উদ্দীপক
দৃষ্টান্ত-১: বৃক্ষকে সপুষ্পক ও অপুষ্পক দুই শ্রেণিতে বিভক্ত করা হলো।
দৃষ্টান্ত-২: বইকে একই সাথে কাব্য, সাহিত্য ও উপন্যাস তিনভাগে ভাগে ভাগ করা হলো ।
দৃষ্টান্ত-৩: প্রাণীকে গরু ও অগরু দুই শ্রেণিতে বিভক্ত করা হলো।
রাজশাহী কলেজ · 2024
উত্তর
কোনো জাতি বা শ্রেণিবাচক পদের পরিবর্তে কোনো বিশেষ ব্যক্তি বা বস্তুকে তার বিভিন্ন অঙ্গে ভাগ করলে যে ত্রুটি হয় তাকে অঙ্গগত বিভাগ বলে।
উত্তর
যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি পদের ব্যক্ত্যর্থের বিশ্লেষণ। কোনো একটি জাতি বা শ্রেণিবাচক পদকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে যৌক্তিক বিভাগ বলে। যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুযায়ী যৌক্তিক বিভাগ হলো সমীকরণের মতো। একক জাতি ও উপজাতি অবশ্যই ব্যক্ত্যর্থের দিক থেকে সমান হবে। এ কারণে বিভক্ত উপশ্রেণিগুলোর মিলিত ব্যক্ত্যর্থ বিভাজ্য মূল শ্রেণির সমান হতে হয়।
উত্তর
উদ্দীপকের 'দৃষ্টান্ত-২'-এ সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। কেননা এখানে যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘন করে একই সাথে একাধিক মূলনীতি অনুসরণ করা হয়েছে ।
কোনো জাতি বা শ্রেণিবাচক পদকে একটি নীতির ভিত্তিতে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে যৌক্তিক বিভাগ বলে। যৌক্তিক বিভাগের দ্বারা একটি পদের ব্যক্ত্যর্থের বিশ্লেষণ করা হয়। যৌক্তিক বিভাগের জন্য নির্দিষ্ট কতকগুলো নিয়ম আছে। কোনো পদের যৌক্তিক বিভাগ করার ক্ষেত্রে ওই নিয়মগুলো আবশ্যিকভাবে অনুসরণ করতে হয়। যৌক্তিক বিভাগের দ্বিতীয় নিয়ম অনুযায়ী কোনো পদের যৌক্তিক বিভাগ করার ক্ষেত্রে একই সময়ে মাত্র একটি মূলনীতি অনুসরণ করা যায়, একের অধিক নয়। যৌক্তিক বিভাগের এই নিয়ম লঙ্ঘন করলে অর্থাৎ, একই সময়ে একাধিক মূলনীতি অনুসরণ করে যৌক্তিক বিভাগ করলে বিভাগ ত্রুটিপূর্ণ হয়। যৌক্তিক বিভাগের এ ত্রুটিকে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি বলে। উদ্দীপকের দৃষ্টান্ত-২'-এ 'বই' পদটিকে ভাগ করার ক্ষেত্রে একই সময়ে তিনটি মূলনীতি অনুসরণ করা হয়েছে । অর্থাৎ, এখানে যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘন করে একই সময়ে তিনটি মূলনীতি অনুসরণ করা হয়েছে। যেহেতু 'দৃষ্টান্ত-২'-এ যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘন করে একের অধিক মূলনীতি অনুসরণ করা হয়েছে, তাই 'দৃষ্টান্ত-২'-এ সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে।
উত্তর
'দৃষ্টান্ত-১'-এর মাধ্যমে যৌক্তিক বিভাগ এবং দৃষ্টান্ত-৩'-এর মাধ্যমে দ্বিকোটিক বিভাগ নির্দেশিত হয়েছে। এ দুই প্রকার বিভাগে ব্যক্ত্যর্থের বিশ্লেষণ হলেও এখানে প্রকৃতিগত ভিন্নতা আছে।
উদ্দীপকের 'দৃষ্টান্ত-১'-এ 'পুষ্প' নামক মূলনীতির ভিত্তিতে 'বৃক্ষ' পদটিকে 'সপুষ্পক' ও 'অপুষ্পক'— এ দুই শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে। তাই 'দৃষ্টান্ত-১'-এর মাধ্যমে যৌক্তিক বিভাগ নির্দেশিত হয়েছে। কেননা কোনো জাতি বা শ্রেণিবাচক পদকে একটি মূলনীতির ভিত্তিতে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে যৌক্তিক বিভাগ বলে। যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি পদের ব্যক্ত্যর্থের বিশ্লেষণ তাই কোনো একটি পদের ব্যক্ত্যর্থ সম্পর্কে যৌক্তিক বিভাগের মাধ্যমে ভালোভাবে জানা যায়। একটি জাতির বিভিন্ন উপজাতি এবং এদের মধ্যকার সম্পর্ক সম্বন্ধে যৌক্তিক বিভাগ দ্বারা ভালোভাবে জানা যায়। যৌক্তিক বিভাগ সংজ্ঞা নির্ণয়ে বিশেষ ভূমিকা পালন করে। এছাড়া বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্যও যৌক্তিক বিভাগ বিশেষভাবে প্রয়োজনীয় । অপরপক্ষে, 'দৃষ্টান্ত-৩'-এ 'প্রাণী' পদটিকে আকারগতভাবে পরস্পর বিরুদ্ধ (গরু ও অগরু) দুটি উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। তাই 'দৃষ্টান্ত- ৩' দ্বারা দ্বিকোটিক বিভাগ নির্দেশিত হয়েছে। কেননা যে প্রক্রিয়ায় কোনো একটি জাতিকে আকারগতভাবে পরস্পর বিরুদ্ধ দুটি উপজাতিতে ভাগ করা হয় তাকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলে। দ্বিকোটিক বিভাগ একটি আকারগত প্রক্রিয়া হওয়ায় কোনো বাস্তব অভিজ্ঞতা ছাড়াই এখানে একটি পদকে ভাগ করা যায়। দ্বিকোটিক বিভাগ প্রয়োগ করার জন্য কোনো নিয়মের প্রয়োজন হয় না। তাই এখানে নিয়ম লঙ্ঘন বা অনুপপত্তির তেমন কোনো আশঙ্কা থাকে না। তবে এটি আকারগত প্রক্রিয়া বিধায় এর বস্তুগত দিকটি দুর্বল । এখানে কোনো জাতির উপাজাতিগুলোর উল্লেখ করা হয় না । এছাড়া দ্বিকোটিক বিভাগকে অনেকে অনির্দিষ্ট ও একটি দীর্ঘ প্রক্রিয়া হিসেবে অভিহিত করেন।