দ্বিকোটিক বিভাগের সংজ্ঞা দাও।
উত্তর: যে বিভাগ প্রক্রিয়ায় কোনো জাতি বা শ্রেণিকে তার অন্তর্গত দুটি বিরুদ্ধ উপজাতিতে ভাগ করা হয় তাকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলে।
HSC Logic 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Logic 2nd Paper · সৃজনশীল
দ্বিকোটিক বিভাগের সংজ্ঞা দাও।
Dhaka · 2024
উত্তর
যে বিভাগ প্রক্রিয়ায় কোনো জাতি বা শ্রেণিকে তার অন্তর্গত দুটি বিরুদ্ধ উপজাতিতে ভাগ করা হয় তাকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলে।
উত্তর
যৌক্তিক বিভাগে কোনো একটি জাতি বা শ্রেণিবাচক পদের ব্যস্তার্থের বিশ্লেষণ করা হয়। আর এক্ষেত্রে একই সময়ে মাত্র একটি মূলনীতি অনুসরণ করতে হয়। যদি একই সময়ে একাধিক মূলনীতি অনুসরণ করা হয় তাহলে উপজাতিগুলোর একটি অন্যটির সাথে মিশে যায়। ফলে বিভাগ ত্রুটিপূর্ণ হয়ে যায়। তাই যৌক্তিক বিভাগে একাধিক নীতি অনুসরণ করা হয় না।
উত্তর
উদ্দীপকের ছক-১ এর বিভাজন প্রক্রিয়াটি যথাযথ নয়। কেননা এখানে বিভাগের ক্ষেত্রে মধ্যবর্তী স্তরকে বাদ দিয়ে বিভাগ করা হয়েছে। যৌক্তিক বিভাগ কোনো একটি পদের ব্য্যর্থ বিশ্লেষণ করা হয়। এক্ষেত্রে একটি জাতি বা শ্রেণিকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করা হয়। যৌক্তিক বিভাগের ষষ্ঠ নিয়ম অনুযায়ী কোনো জাতিকে বিন্যস্ত করার ক্ষেত্রে অবশ্যই তার নিকটতম উপজাতিতে ভাগ করতে হবে, মধ্যবর্তী কোনো স্তরকে বাদ দেওয়া যাবে না। অর্থাৎ বিভাজনের ক্ষেত্রে কোনো জাতির সঙ্গে বিভক্ত উপজাতিগুলোর মধ্যে কোনো দূরত্ব থাকবে না। যৌক্তিক বিভাগের এই নিয়ম লঙ্ঘন করলে অর্থাৎ, কোনো জাতির বিভাজনের ক্ষেত্রে মধ্যবর্তী কোনো স্তরকে বাদ দিয়ে যৌক্তিক বিভাগ করলে বিভাগ ত্রুটিপূর্ণ হয়। যৌক্তিক বিভাগের এই ত্রুটিকে উৎক্রান্তি বা উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি বলে। উদ্দীপকের ছক-১ এ 'জীব' জাতিকে 'সভ্য মানুষ' ও 'অসভ্য মানুষ' এই দুটি উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। এখানে 'সভ্য ও অসভ্য' এই দুটি শ্রেণি মানুষের ওপর প্রযোজ্য। তাই এখানে মধ্যবর্তী একটি স্তরকে বাদ দেওয়া হয়েছে। যেহেতু ছক-১ এর বিভাজনের ক্ষেত্রে মধ্যবর্তী একটি স্তরকে বাদ দিয়ে যৌক্তিক বিভাগ করা হয়েছে, তাই এখানে উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। অতএব, ছক-১ এর বিভাজনে উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি ঘটায় বিভাজনটি যথাযথ হয়নি।
উত্তর
ছক-২ ও ছক-৩ এর মধ্যে ছক-৩ এ অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। উদ্দীপকের ছক-২ এ 'মোটর গাড়ি' পদের যৌক্তিক বিভাগ সঠিক নয়। কেননা এখানে একইসাথে একাধিক মূলনীতি অনুসরণ করে যৌক্তিক বিভাগ করা হয়েছে। আমরা জানি, যৌক্তিক বিভাগে একটি মাত্র মূলনীতি অনুসরণ করে কোনো পদকে বিভাজন করতে হয়। কিন্তু উদ্দীপকের ছক-২ এ 'মোটরগাড়ি' পদটিকে একাধিক মূলনীতি যেমন- বাস, ট্রাক, চার চাকার গাড়ি, ছয় চাকার গাড়ি ইত্যাদি অনুসরণ করে বিভাগ করা হয়েছে। যার ফলে যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘন করা হয়েছে। তাই উদ্দীপকের চিত্রে যৌক্তিক বিভাগ সঠিক হয়নি। উদ্দীপকের ছক-৩ এ অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। কেননা এখানে মূল জাতির ব্যার্থের চেয়ে বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যস্তার্থ অনেক কম। যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি পদের ব্যক্তার্থের বিশ্লেষণ। কোনো একটি শ্রেণিবাচক পদের যে বাস্ত্যর্থ রয়েছে, যৌক্তিক বিভাগে সেই ব্যস্তার্থকে বিশ্লেষণ করা হয়। এক্ষেত্রে একটি মূলনীতির ভিত্তিতে কোনো জাতি বা শ্রেণিবাচক পদকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা উপশ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। যৌক্তিক বিভাগের জন্য সুনির্দিষ্ট নিয়ম রয়েছে, যা কোনো পদের বিভাগ করার সময় আবশ্যিকভাবে অনুসরণ করতে হয়। যৌক্তিক বিভাগের তৃতীয় নিয়ম অনুযায়ী, কোনো পদের যৌক্তিক বিভাগ করার সময় বিভাজ্য মূল জাতির ব্যক্ত্যর্থ এবং বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থ পরস্পর সমান হবে। যৌক্তিক বিভাগের এই নিয়ম অমান্য করে কোনো পদের' যৌক্তিক বিভাগ করলে দুই প্রকার অনুপপত্তি ঘটে। যার মধ্যে একটি হলো অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি। যখন কোনো পদের যৌক্তিক বিভাগে বিভাজ্য মূল জাতির ব্যক্ত্যর্থের চেয়ে বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থ কম হয় তখন অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি ঘটে। উদ্দীপকের ছক-৩ এ দেখা যাচ্ছে, 'ত্রিভুজ' পদটিকে 'সমবাহু' ও 'বিষমবাহু' এ দুই শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে। এখানে পদের ব্যস্তার্থের চেয়ে বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থ অনেক কম। অর্থাৎ, ছক-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের তৃতীয় নিয়ম অমান্য করা হয়েছে। এ কারণে ছক-৩ এ অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে।